社区小学疫情防控开学演练

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学生

教室

隔离室

班主任

入校

学校

排队

口罩

病号

消毒

为保证疫情防控期间开学后良好的教育教学秩序，保障师生身体健康，预防新冠肺炎病毒感染，特制定开学后一天的各个环节以及突发应急事件时的工作流程，使一日流程清晰化、规范化，提高学校防范和应急处置能力，保证广大师生生命安全和身体健康,2020年4月2日社区小学进行了疫情防控开学演练。

一、精心准备
1、划分入校通道：学校门口设置1个通道，老师、学生进入学校时须按设置的通道进入，不得乱走。在通道中有安全距离标记线，每个框内站一人，入校时前一个框内人员测温合格进入校园后，后一框内人员跟进。

2、划分时段错时入校：一年级： 7：00---8:00到校，二年级8：00— 8：20到校。

3、进校门后由值班人员引导学生进入各自的教室，统一走教学楼西侧的楼梯进入教室。

一、开学日早晨学生返校

1、学校校园消毒组：学校校园消毒小组在早晨学生入校前提前进入学校全面消毒，确保学校校园内无病毒、纯净。

2、值班老师：值班老师先入学校，经体温测量、消毒登记正常后到各自岗位，等待学生入校检查。

3、值班引导员：在学生从远处来校时提醒学生排队，两人之间间隔1米以上，在学校门口通道口处检查学生佩戴口罩及晨午检记录卡，引导学生进入入校通道，提醒学生按规定前行，每个方框内站一个学生，通道站满人时后面的学生要排队等候，未戴口罩的到应急口罩发放点领取口罩然后重新排队，提醒学生以后必须佩带口罩入校。 二、入校园演练
学生经由通道检测体温正常、消毒登记后进入校园，此时校园引导员为学生引导。
引导员：岗位设置位于测温区至教学楼楼梯入口处，查看学生口罩佩戴情况，提醒学生自觉排队，不并行，不追逐，不交谈，两人相距1米以上，引导学生排一路纵队按指示标线进教室。

三、入班复检

班主任：在学生入校前，提前到教室开窗通风，并循环播放疫情防控知识PPT,在教室讲台一侧负责查看学生晨午检记录卡并签字确认，观察学生有无咳嗽、胸闷症状，学生迟到、缺勤情况，对缺勤学生进行电话追踪，(设计情境)填写学生缺勤病因追踪记录表，最后汇总填写晨午检台账，每日早8:00下午2:00两次上报台账及缺勤追踪记录表到疫情防控办公室（安全办）。

班主任助理：负责给每个学生测温，并当场向班主任报告测温结果，如发现异常者，按课堂突发状况情况处理。 四、日常课堂情况
情景设置：上课铃声响，任课教师进入教室上课，此时已按班主任安排教室通风完毕（每天早中晚开窗通风，每次不少于30分钟），教师课前提醒学生：上课期间不要随意摘下口罩，不要讨论，即使讨论问题也要局限在划分好的前后桌4人小组内，尽量不传递物品。如果感觉自己不舒服，请及时报告老师。 五、课堂突发情况

情景设置：上课期间。任课老师在讲课过程中注意到同学精神不佳并偶有干咳，马上暂停了课堂教学，经过询问得知该同学感到乏力、胸闷、浑身发冷。 处置流程 ：
（一）、任课老师：1、第一时间将情况告知隔离室疫情处置员和班主任，学区校长，及时上报相关部门，并安排该同学戴好口罩到教室空旷处等待。2、做好教室通风、维护课堂秩序等工作。3、疫情处置员领走病号后配合班主任安排其他学生到备用教室上课或其他工作。 （二）、隔离室疫情处置工作人员：1、迅速做好自身防护（穿好防护服、戴上护目镜、口罩、手套等）把病号及其个人物品带到留观室进行观察，测量体温，确认超过37.3℃并做好相关记录；2、通知班主任联系家长带病号到指定医院发热门诊就诊； 3、向病号详细了解密切接触人员情况、在校活动路线并电话向分管领导进行汇报；4、病号被接走后（电话通知消毒小组）组织人员对隔离室进行全面消毒；5、后期追踪：关注病号就诊情况，如确诊为新冠肺炎患者或疑似患者马上将情况报告校防控领导小组组长和属地疾控中心，在疾控中心指导下做好后期防控消毒。 （三）、班主任：1、观察询问其他同学身体状况，确认正常后带到备用教室上课，体温异常的学生交由隔离室工作人员进行有效隔离；2、接隔离室疫情处置工作人员确认信息后立即通知家长到校接学生，提醒不使用公共交通工具； 3、向其他学生了解病号在校活动路线以及密切接触者做好相关记录，上报分管领导；4、密切观察，若其他学生出现发热情况第一时间联系隔离室工作人员进行处理；5、持续做好病号学生的追踪、随访，确认学生病症。6、请教导处根据需要调整任课老师（第一发现人）、班主任授课安排，优先处理发热学生的后续工作。 （四）、分管领导：1、接到隔离室工作人员报告后立刻报告学校主要负责人；2、通知学校门卫对患病学生家长做好检测、消毒等防护措施后送到隔离室门口领学生;3、指导班主任组织无症状学生到备用教室上课，安排错时上下课，暂时取消该班级公共区活动安排； （五）、校长：1、立刻启动应急预案全面调度指挥防控工作；2、详细了解情况后立刻向上级教育主管部门领导报告，具体汇报医院诊断、密切接触者情况及学校应对工作等；3、向全体师生说明情况及采取的措施，稳定师生、家长情绪，开展相应的卫生宣传教育，提高师生的预防和自护意识；4、安排分管安全领导，做好学校安保工作，关注网络舆情动态。

六、课间安排

（一）、学生课间分层、分组接水流程
任课教师下课后，教师指导打水的学生有秩序排队走出教室，前往分配好的接水处。每一层楼接水处都设有课间值勤教师，任课教师和接水处值勤教师重点提醒学生自觉排队，间隔一米，不聚集，不追逐。接水后，按指定路线返回教室。

（二）、学生课间分层、分组如厕、洗手流程
任课教师下课后，教师指导上厕所的学生有秩序排队走出教室上厕所、洗手。期间不聚集，保持1米距离。厕所和洗手区设有值勤教师重点提醒学生如厕时讲秩序，自觉排队，间隔一米便后正确洗手，洗手区配有洗手液、肥皂等。 七、错时放学
本着既保证安全距离，又要尽量缩短放学时间的原则，学校制定了错时分流放学实施方案。学生有秩序排队从教学楼东侧楼梯走出教室，按学校规定路线自觉排队，间隔一米走出校门到达车区或由家长接走。楼梯和校门口值班教师提醒学生不聚集、讲秩序、排好队、间隔一米。