学习小标兵——“为中华之崛起而读书”

延职创新实验小学。

祖国

爱国

我们

孩子

英雄

电影

疫情

这场

多么

医护人员

　　爱国在不同的时代有不同的内容和内涵，三、四十年代的青年爱国，是进行抗日救国的斗争。五十年代的青年爱国，是参加抗美援朝，保家卫国。身处和平年代的我们，祖国又正在日益强盛起来，我们该怎样表现我们的爱国热情呢？ 处于疫情之下爱国又有什么样新的内涵？

      从古至今，英雄历历。泱泱中华，英雄辈出。勇武过人的是英雄；无私忘我的也是英雄；普通人做有意义的事情也是英雄。孩子们则在新闻当中听着这场没有硝烟的战争中逆行英雄们的事迹，引导学生要心怀感恩，肩负责任，热爱祖国。

　　中国的这片大地上，无数普普通通的人们在这场阻击战中不分年龄与职业，不论奉献多少与大小，聚温暖，汇大爱，风雨同行，共克时艰。在这场严峻的疫情面前献爱心，送温暖，构筑了众志成城的群众力量，谱写出一曲曲壮歌。

　　孩子们看得入神、看得动情。每每看到电视中的医护人员在流泪，他们的眼泪也随之流淌下来。从这些和疫情对抗的战士们身上，孩子们看到了一种为了祖国、为了人民可以一切病魔对抗的英雄气势。

　　这些医护人员们奋不顾身的故事深深地烙印在了孩子们的心里。他们总能把自己在新闻中看到的故事，讲给自己身边的人听。

看我们的小小少年宅在家里是怎样做到爱国的呢？

他们在家里观看了爱国题材的电影。

　　通过电影，孩子们知道了我们今天的幸福生活有多么的来之不易。

　　通过电影孩子们知道了我们的祖国有多么的强大、有多么的美好。

　　通过电影孩子们知道如果我们身处异地时遇到了灾难，我们不需要害怕，因为我们背后有伟大的祖国。祖国一定回来接我们回家。

　　看完电影，孩子们用他们稚嫩的笔一字一句的写下了他们内心当中最深处的感受。

　　列宁说过，爱国主义是由千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。

        爱国，不一定必须要远赴前线，为祖国付出自己生命；也不是必须做出轰轰烈烈的事迹。作为小学生，爱国不是遥远的事情，应该就在我们的学习中，生活中，今天我们以祖国为荣，趁年少，发奋学习，终有一天，祖国将以我们为骄傲。

　　我想对祖国说：“此生无悔入华夏，来生在做中国人”。

最后，我们来一起歌唱祖国！