<p> 四月已是绿柳吐烟，陌上花艳，但突如其来的新冠病毒疫情依然阻挡着师生迈向校园的脚步，为了指导学校和教师更好地开展线上小学语文教学活动，保证孩子们“停课不停学”，提升教育教学效果，4月15日招远市教研室积极组织全市小学教学管理人员和语文教师参加了省教科院举办的“‘停课不停学’线上小学语文教学活动方式方法研讨”活动。</p> <p> 2020年4月15日上午9点，招远市小学语文教学团队参加了山东省教育科学研究院举办的“山东省小学语文线上教研活动”。</p> <h1><b>一、精准部署，全面启动。</b></h1> <p> 接到通知，教研室领导第一时间发布在小学业务领导群内，对4月15日的学习提出了明确的要求，进行了精准的布置，全市各校教学分管领导纷纷回应，展开落实，对学校老师进行了网络通知、qq布置。老师们下载钉钉软件、准备好网络设备、翻开业务学习笔记，万事俱备，只等东风。</p> <h1><b><br>二、准时入会，专心学习。</b></h1><p><br></p> <p> 9时，招远市小学语文教学团队分管领导、骨干教师、喜欢学习的语文老师们登录钉钉，准时入会，分享链接，电脑学习，老师们群策群力，以最佳状态投入学习。一边学习，一边记录，一边思考。</p> <h1><b>三、经验分享，做法展示。</b></h1> <p> 整整两个半小时的时间，通过网络云端，老师们看到了两位优秀校长关于疫情期间学校语文学科线上教学活动的经验与做法，聆听青岛市教育科学研究院的教研专家关于线上语文学科教学活动的建议。优秀的经验与做法展示了为师者的用心、精心、慧心，可谓精彩纷呈，值得学习，值得敬仰！</p> <p> 首先是济南市甸柳第一小学语文“空中课堂”实施情况汇报——“语文空中课堂 彰专业智慧”。</p> <p> 领导从两个方面做了介绍：一是济南市语文“空中课堂”，资源开发和教法规范情况；二是济南市甸柳第一小学语文“空中课堂”实施做法。</p> 第一方面：优质资源全市共享，教学方法全市规范。1.立足语文素养提高，建设全覆盖资源；2.名师资源全市统筹，每一节都是精品。<br> 在抗疫的特殊背景下，语文“空中课堂”教学加强基础知识学习，扎实进行语文能力训练，结合抗疫在生活中学语文，达到了人文性和工具性的高度统一。<div> 疫情无情，人有情。作为教师，我们虽不能冲锋在防疫第一线，但爱与智慧从未缺席。我们有温度，有态度，有行动。我们也坚信，经历了这次“空中课堂”的教与学，语文教学现代化建设之路将更加扎实。</div> 枣庄市实验小学的 <b>于伟利</b>校长以 “语文生活课程教学实践活动侧记”为主题做了精彩展示 <p> 她强调：凡事预则立，不预则废！引用了于漪老师的一段话“ 万众一心奋战新冠病毒疫情的艰苦卓绝的斗争，给人的教育与启迪极其深刻、极其丰富。我这名老教师强烈地感受到我们的立德树人必须站牢社会主义伟大祖国和全人类生存发展的制高点上，竭尽全力培养学生的大视野、大情怀、大担当，积极有效地冲破目光短浅、分数至上、一己之力的藩篱，引领学生把国家安全昌盛、人民幸福安康、人类命运共同体的理想追求镌刻于心，立志一辈子锲而不舍落实到行动中。”</p> 疫情期间，枣庄市实验小学全体师生从未停止阅读的脚步。学生在居家学习中，通过阅读书籍获得知识、汲取力量。学校积极探索着，也实践着，快速启动空中课堂进行网络资源研发，让同学们足不出户享受到优质阅读教学资源，利用经典作品的魅力，提升孩子的精神世界，增强内心抗疫的意志。<br> <b>低年级</b>：将绘本阅读教学的侧重点将放到生命教育上，旨在帮助学生结合疫情加以感悟生命的力度，去理解每个“小关系”背后的道德情感。<br> <b>中年级：</b>通过每周“假期生活指南”，向1-6年级全体学生推荐居家期间阅读书目，每周一次充满吸引力的阅读导语，具体详细地告诉学生要完成的阅读内容、页码或篇章，循序渐进地把学生领入阅读的天地。<br> <b> 高年级：</b>引导学生阅读书籍、新闻、报刊、杂志，收集资料，分析整理，通过文字、数据，看到背后的人文情怀和道德力量，旨在引导学生通过拓展阅读，进行生命教育、价值观教育、英雄正义教育、家国情怀教育以及“人类命运共同体”教育，弘扬爱国主义主旋律，做有责任的幸福的中国人！<br> 语文，不单单是冰冷的简单的汉字、语句，而是有温度的！有情怀的！教育，是直面人的生命、提升人的生命，为了生命质量而进行的生命活动，是以人为本的社会中最能体现人的生命关怀的活动。 第三位专家是青岛市教育科学研究院的<b>崔志钢</b>，他以“重学情 提兴趣 抓表达 多互动——小学语文线上教学的问题与对策”为主题，全面深刻地介绍了线上教学存在的问题与对策、展示了各学校精彩的做法和优秀的经验。<br> 线上教学：一要了解和把握学情；二要做好教学准备工作（资源与备课）；三要多互动沟通，吸引学生学习兴趣；四要及时做好评价反馈；五要做好家校沟通，让家长支持和参与线上教学。不懂就问，不断学习，夯实本领，分享线上教学理念与实践经验，为学生的素养发展增值。 让我们因阅读而有为、而丰盈、而幸福，走过寒冬，让我们拥抱更加灿烂的春光。 <p> 继三位专家的报告之后，省教科院李家栋老师进行活动总结，要求我们吸收三位专家的报告精华，积极有效地开展线上教学活动，总结有价值的经验。</p> <h1><b>四、认真观看，记录思考。</b></h1> 网络的这一端，认真的老师们专心聆听专家讲座，认真记录学习收获！她们认真的样子最美！ 边听边看边记边思，居家学习别有洞天！ 看！大家学习多么认真！ 专心聆听，认真思考 最佳团队，最美收获！ 学习，记录，反思，收获！<div>精彩在云端传递，收获在心田开花！</div><div>看，老师们写下的笔记，老师们写下的体会，每一个字都带着温度，每一句话都充满情感。疫情当下，云端授课，招远这群小语人在学习中充电，在网络云端引领，带上一份责任，带上一片爱心，带上满满智慧，耕耘，呵护，守望，期盼！</div> <h1></h1><h3><b> 学习结束</b>，教研室<b>赵升梅</b>老师向全体语文老师提出要求：</h3><h3>一要学习借鉴线上教学的优秀经验和做法，取长补短；二要充分发挥年级教研组的作用，开展线上教学研讨活动；三要及时了解和把握学情，提前做好教学准备工作；四要多与学生互动沟通，激发学生学习兴趣；五要及时做好学习评价反馈；六要做好家校沟通，让家长支持和参与线上教学。</h3><h3> <b>总</b>之，要充分发挥教师的教育教学智慧，确保不让一个孩子掉队，出色完成小语人“停课不停学”的光荣使命！</h3>