“空中课堂”托起［疫］情中的成长

幸福空间

4月15日上午九点，几十万语文教师齐聚云端，参加山东省语文线上教研活动，我们寿光市东城新区实验小学全体语文教师参加了这次线上教研会议。 会议期间，我们聆听了来自济南市、青岛市、枣庄市三位专家的讲座，感觉受益匪浅。本次线上教研为我们的线上教学提供了可供借鉴的实用方法，针对线上教学遇到的问题给予指导，提供解决策略，以保证线上教学的质量。真正实现“停课不停学” “停课不停教" “停课不停研”。 　　济南市甸柳第一小学通过开发语文“空中课堂”，扎实推进语文教研，优化名师资源，创新互动型教学模式，实现了教师用心用情教学，学生专心快乐学习的良好教育生态。 教研是教学质量的保证，通过深度研读课程标准，整体把握教学内容，集中线上教研，每日教研、专题教研、问题教研等有效方式，为疫情期间的教学打好坚实的基础。 　　济南市通过整合名师资源，集中几百名优秀教师、名师录制了在线教学课程，从教学设计、课件制作、视频录制，层层把关审核，保证每一节课都是精品，再通过优质资源统筹共享，实现了教育的均衡发展。 济南市还通过研究线上学习的特点，创新互动型教学模式:首先结合任务单，自主观看教学视频。然后线上直播，通过讨论、提问、教师讲解等方式解决学习中的重难点。最后通过课后作业，进一步巩固提高。 　　枣庄市实验小学的专家介绍了他们学校开展的“经典诵读空中课堂”和分学段阅读教学，令人耳目一新，受益良多。 　　他们学校开展的亲子共读经典活动，受到了广大家长的支持和好评，亲子阅读不仅可以增加孩子阅读方面的能力，还可以全方位的激发孩子各方面能力的提高，使孩子与家长在思想和心灵上进行交流，产生共鸣。 　　他们学校根据学生不同的年龄段，开发了相应的经典诵读课程。低年级课程以拍手读儿歌、古诗为主，轻快的节奏增强了孩子们诵读经典的兴趣，愉快地进入了经典诵读的王国。中年级阶段诵读经典诗词，增加诗文积累，增强文化底蕴。高年级学生，通过诵读经典名作深度理解何为家国情怀。 除了经典诵读课程，他们学校的阅读教学也是十分出彩，如低年级的绘本阅读，中年级的整本书阅读，高年级的拓展阅读，都在有条不紊地扎实推行。“最是书香能致远"，在这个不断延长的假期中，孩子们通过读书收获了知识，开阔了视野，丰富了文化底蕴。 青岛市教育科学院的专家向我们介绍了当前语文线上教学存在的问题和解决策略，让人眼前一亮，茅塞顿开。 　　专家针对网络教学资源缺乏、学生参与度低等问题，给予了指导意见和解决策略。主要通过课程开发，丰富教学资源，指导教师适应网络教学，并对网络教学技术进行培训，以提高网络教学的质量和水平。 　　专家还针对学生线上作业质量不高，批阅作业效果不佳等情况给予了解决意见，专家建议老师们设置灵活多样的作业形式，通过评选优秀作业等评价方式，实现作业质量的高水平。 　　专家还针对学生上网课兴趣不高、家长不重视等情况给予了指导意见。建议老师们设计有趣的教学形式，增加学习任务的思维含量，并加强家校沟通，通过各种方式对家长进行线上学习的培训指导，强化居家学习效果。 　　专家还针对部分学生无人看护，学习自律性差，上课不专心，由于家庭环境因素导致两极分化日趋严重等问题，给予了指导意见。建议教师指导学生做好预习工作，营造学习氛围，同时指导家长关注学生，帮助优生与弱生建立空中学习小组，互帮互助，共同进步。 　　在这场没有硝烟的战争中，我们也是一群不一样的逆行者，站在教育战场的中央，把我们应该做的、能够做的，通过努力争取做到最好。尽管疫情当前，我们同在一个春天，再大的风雨也带不走所有的阳光，困难终将过去，迎接我们的必将是充满希望和幸福的明天。