<p> ——江南实验学校开展线上听评课教研活动</p> <p> 为进一步探索和改进教学模式和学习方式，提高教师对统编语文教材综合性学习的认知和把握，促进教师的专业化成长，4月13日下午，江南实验学校教务处主任张聪组织四年组全体教师就牡丹江市教育教学研究院小教部张红艳老师执教的四年级下册第三单元综合性学习《轻叩诗歌的大门》开展了线上听课评课教研活动。</p> <p> 本次听评课活动以视频会议的形式进行，围绕课例回顾、畅谈感悟、活动总结三个环节展开。活动伊始，张聪主任抛砖引玉，浅谈听课收获，指出了本节课的示范价值，并以PPT讲解展示的形式与所有教师一起回顾了本节课的教学流程及授课特色。</p> <p> 在畅谈感悟环节，老师们各抒己见，从不同角度交流分享了自己的课后思考和收获。尹睿老师从设计精心有的放矢、注重学法导向清晰、充分发挥资源优势三个方面展开阐述；</p> <p>单晓雨老师以教学目标定位准确、教学设计合理清晰、教学理念新颖独到为立足点进行分享；</p> <p>张艳梅老师从活动目标明确、教学环节清晰、单元整合回顾、创新开发教材、丰富多彩案例五个方面分享交流；</p> <p>刘薇老师围绕教学目标明确、思路清晰，课堂形式多样、激发学生学习兴趣，共情共课、学生有的放矢探讨听后感受；</p> <p>侯慧老师从教学流程细致全面、方法指导润物无声、实例展示生动形象三个方面发表独到见解；</p> <p>周萍老师抓住教学设计与教材紧密结合、教学设计结合学生实例进行、教学设计关注受众群体特点三方面交流心得；</p> <p>台玉亭老师紧扣教学内容层次清晰、教学形式灵活多样、教学视频录制精美三个主题展开交流，分享心得。</p> <p> 通过分享交流，各位老师明确了综合性学习是在老师的指导下，学生综合运用所学知识开展自主性探究的语文实践活动，更侧重于老师的指导和学生的自主探究。张红艳老师的授课充分关注到学生的学情以及课堂缺乏互动交流的实际，采用多种形式，运用不同的方式开展教学，既突出了语文学科自身的特点，又注重了针对实践活动的方法指导和学习示范，让学生的学习有的放矢，取得了理想的网络课堂教学效果。</p> <p> 最后，张聪主任从语文与实践活动相结合、活动过程要具有可操作性、提供辅助思考和进行活动的思维工具三个方面总结了语文综合性学习的课堂教学关注点。</p> <p> 本次听评课教研活动让老师们对树立大语文观有了深刻的思考，大家通过研讨交流开拓了思路、找准了教学的切入点。本次教研活动为教师提高自身语文素养，不断增强语文综合性学习的课堂教学能力搭建了互动平台。确保了线上教学与线下教研同质等效，营造了“停课不停研”的良好氛围，促进了教师的专业成长。</p> <p>撰稿编辑:刘薇 </p><p>视频图片:张聪</p>