让情感教育始终在线

陈清玲

学习

孩子

作业

同学

家长

每天

老师

坚持

力所能及

家务

——2019—2020学年第二学期中山市实验小学四（4）班线上家长会

尊敬的家长、亲爱的同学，你们好！在这特殊时期，本学期第一次家长会我们用这种特殊的方式和大家见面了。
“开学以来”，家长们不仅要做好本职工作，还要照顾、督促在家学习的孩子。家长们身兼数职，在单位是好员工，在家是孩子的好父母，还是孩子的好老师.....因为有了家长的配合，这两个多月的线上学习才能顺利开展。在这里我谨代表四年级四班全体老师对各位家长表示最诚挚的感谢！ 第一部分：班级线上学习小结

从2月17日开始，班级就开始了一些线上的学习，经过家长、学校及孩子们共同努力，这持续近两个月的线上学习，孩子们的表现还是让我们比较欣慰的。
一、经过与数学、英语老师的沟通，从上交的作业来看绝大部分孩子都能按时完成作业，在收到老师反馈时，也能及时订正并再次提交作业。
二、有好些同学还能高效率、高质量完成作业。每天上交的书写作业中，部分孩子的作业书写工整，页面整洁，从字里行间老师就知道他们认真对待每一项作业。孩子们发送的音频文件，声音响亮、读音清晰，有些甚至声情并茂，引人入胜，从这些声音里，老师知道他们肯定有认真收看网络课程，对文本有了自己的感悟。
三、这段时间，通过和部分孩子、家长语音电话联系，了解到不少孩子能合理安排时间，做到有计划地学习，在父母不在家时独立自主地完成各项任务。认真学习的同时，也都能每天坚持跳绳、跑步等锻炼，并帮助家人做力所能及的家务。

下面我们就来看看这段时间班中一些同学的心得分享吧！

蓝梓馨同学在两个多月的防疫期间，紧跟学校老师要求，认真做好在家在线学习，在日常学习中不但自觉而且主动，不管是语文、数学还是英语或者奥数等课外辅导，她都是认认真真的，独立自主地去完成。学习之余，她积极锻炼身体，坚持跳绳，周末徒步金钟绿道等。做完功课之后，还能帮助父母分担力所能及的家务劳动。

蔡梓铃同学在这段“停课不停学”时期里，认真完成学校布置的各项居家学习任务，合理安排好作息时间，制定出行之有效的学习计划，努力学习，做到学习不掉队。同时还注意劳逸结合，除了每天多运动，强身健体，增强免疫力外，也会主动做力所能及的家务，让自己的生活变得既充实又有意义，积极为开学做好准备。

这段时间，吴家伟同学在家长的引导下，在家合理安排学习时间，认真上好每一节网课，及时完成老师布置的作业，并且每天定时进行课外阅读。合理安排运动及作息时间，煅炼好身体，增强免疫力。主动帮助妈妈做家务，成为家务小能手，减轻妈妈的负担，在疫情防控当前贡献自己的一份小力量。

在这两个多月的非常时期里，梁馨月同学积极响应国家的号召“不扎堆，不添堵，我为抗议做贡献"，并自觉做到“停课不停学"，合理安排好每一天的学习任务，上好每一节网课，做好每一次作业。此外，她还自觉阅读课外书，以增长知识；坚持弹琴，书法，画画，以培养艺术情操。同时，她还坚持锻炼身体，做力所能及的家务。

洪浩博同学在近两个月的居家学习期间，每天作息规律，学习和运动合理搭配。在认真自觉完成各科作业的同时，通过做练习，进一步巩固知识。坚持每天朗读、背诵古诗词和练字等语文三项，练字成效显著。坚持参加线上数学思维和网上英语课外课程的学习，英语综合能力明显提高。学习之余，积极锻炼身体和做眼保健操，并帮助家长做力所能及的家务劳动。

李璐瑶同学虽深处疫区，但在各位老师的帮助和鼓励下，能坚持停课不停学，坚持认真学习，每天诵读古诗词、大声朗读英语、完成练字、认真阅读。认真观看教学视频，按时完成各科作业。利用假期针对之前的薄弱环节，查缺补漏，巩固复习，字词基础有明显的提升。坚持每天锻炼1小时，并自觉完成力所能及的家务。

易恬朵同学在近两个月的居家学习中，表现得比较独立自主。每周能按照各科任老师安排的导学单循序渐进地学习，按时完成老师布置的作业和各项朗读、阅读、古诗背诵等任务，不懂就问，并做好纠错记录。学习之余还能坚持锻炼身体，早晚跳绳、做仰卧起坐以及完成各项体育作业，并能帮父母分担力所能及的家务劳动，同时还能坚持钢琴和网上英语课外课程的学习。停课不停学，少年当自强。

开展“停课不停学”线上学习以来，邓喻文同学能每天根据《课程导学案》的学习内容，合理科学制定学习计划，做到“提前预习、细听网课、认真思考、勤练习题”，按质按量完成老师布置的各项任务，努力提高学习效率。学习之余，能坚持体育锻炼和课外阅读，劳逸结合，促进身心健康全面发展。

“停课不停学”的活动已经开展二个多月了，高琳静同学能合理安排学习生活等作息时间，做到自觉自主学习，每天根据老师的导学单内容，认真观看网课，做好学习笔记，逐一完成每项学科的作业和其他课外练习题。休息时，坚持运动锻炼、强身健体。还主动做饭、洗碗、叠衣服，是个勤劳的小帮手。在这段特殊的日子里，不断努力完善自我，争当优秀少年，时刻为迎接开学做好准备！

周祎同学一直以来，无论上学还是放假，都执行严格的作息安排，劳逸结合。虽然每天都在重复相同的内容：朗读、提交作业、锻炼、练琴、看书，兴趣班直播、做家务、亲子活动、看新闻等等。但是她并不觉得枯燥，因为可以阅读更多的课外书，学习编程、奥数，而且每天与父母做家务、锻炼、玩耍，关系更加融洽了。这段时间的学习，让她更加独立自信了。

这是梁峻珲同学，每天早上8点准能听到他早读的声音。然后开始一天的听课、学习、以及做作业。不能回到学校是一件遗憾的事，但是线上学习也让他收获丰富。他按照各科老师下发的线上学习任务单，有计划地开展丰富多彩的自主学习。完成每天的任务、坚持课外阅读、适量的体育锻炼，用实际行动支持并确保“停课不停学”。

这是刘轩廷同学。在停课不停学这段时间，爱学习、勤锻炼，做事有毅力。他每天坚持认真完成学校安排的各项任务，空闲时看课外书、做运动、帮助家人做家务。学习和运动遇到困难时，他也能勤于思考，努力克服。

这是李煊同学，受疫情影响，开学时间一再延迟，他激励自己成长的脚步不能停下——制订计划，自主学习，养成良好的作息习惯；学习之余他会帮妈妈做一些力所能及的家务，生活安排得井井有条，屋内收拾得干干净净；在网络上自觉按时学习，刻苦钻研，及时完成作业；闲暇之余，不忘锻炼身体，增强抵抗力，减少被肺炎病毒感染的风险……让隔离生活充实而有意义。

这是罗振轩同学，在这个特殊的学习时段，他认真收看每一节课，并按时完成课后练习，做到每天有错必纠，有不明白的必问，坚持每天诵读和背诵一首好诗，并坚持锻炼身体，在家做力所能及的事情，按照计划合理安排作息，争当好学有为少年。也时刻做好准备，希望能早日回到校园继续学习！

这些孩子在居家学习中，让家长放心，让老师欣慰。他们都有个共同的特点——自律。
大家都知道自律的孩子会越来越优秀，不自律的，各种糊弄假学，将会遥遥落后！做为家长，我们应该怎样帮助孩子“自律”呢？我们不妨和孩子一起重新审视一下每天的小计划，从培养习惯开始。首先家长帮助孩子调整作息，早睡早起，然后提醒他们把每天需要收看的视频课程贴在醒目的地方，再根据课程表安排好写作业、锻炼、阅读和娱乐的时间。
其次就是各门功课学习的自律性，家长可以和孩子一起制作一棵知识成长树。每天做到认真学习，按要求完成学习任务，孩子可以奖励自己一个带日期的金果子，画或贴在成长树上。成长树上的果子一天天多起来，成长树一天天地长大，这将激励孩子自律，并鼓励他们坚持下去!
养成自律将是孩子们一生的财富。只要家长有目的，并持续地去引导，我坚信他们都能越来越好，期待疫情过后孩子们各方面都更上一层楼！

第二部分：让情感教育始终在线

一、线上学习是疫情下非常学习的非常之举，我们可能都面临着各种各样的困难：a.家长复工复产，孩子无人监管或监管不到位；b.学习缺乏自觉性，线上学习效率不高；c.亲子矛盾频发，难以把控等。

二、不同的孩子对线上学习表现不一样，有部分孩子的表现不尽如意，是很正常的，作为家长要设身处地理解孩子的感受。

三、对孩子线上学习要加强管理和监督，教育方法和指导方式要因人而异，量力而行。学校一方面会要求各方位老师加大帮助辅导，另一方面做好复学后的零起点教学准备。

四、父母在管理和指导孩子进行线上学习要注意方式方法，重点关注亲子之间的情感沟通，特别要注意的是避免双方情感对立，千万不要用如打骂等简单粗暴或冷漠的方式处理，而是要主动化解矛盾。


主动化解亲子矛盾，可以用用这五个小妙招：一是停，放下自己的成见和偏见：停下手头工作，注视孩子耐心等待孩子的反应；停下“情绪”，放空自己。二是换位思考，认真观察孩子的表情和语调、听语言信息和“言外意”，倾听孩子的心声。三是理解孩子的感受和内心需求，用假设性语句表达你对孩子情绪的接纳和理解。四是积极回应，用实际的行动表达你对孩子情绪的接纳和理解。五是客观认识孩子使用电子产品及网络问题，帮助孩子建立时间计划表，注意劳逸结合，着重共同监控网络使用时间及情况，同时信任孩子，增强沟通。 五、确实已经形成矛盾，家长主动寻求班主任或心理老师的介入帮助。