春暖花开日，教研正当时——县教研员线上指导初三语文复习课

🍂李冰洁

伴随着春姑娘的步伐，青青的小草伸个懒腰破土而出，吹拂绿叶的风变得格外温柔，拂过绿叶脸颊，悄悄划过姑娘的发梢。风恬日暖荡春光，春天是绿色，是生机，也是希望。春有勃勃生命，春有满怀希望，春有激情澎湃，一年之计在于春，春是耕种学习之种之季，是奋发向上之季。2020年4月14日周二，又是一个疫情之下居家学习的日子。在这特殊的日子里，昌乐二中初中语文组县研讨课暨创新展示课拉开了帷幕。初三语文李冰洁老师，为大家呈现了一堂别开生面的复习课，老师静心研究课程，悉心指导，同学们也积极参与到课堂当中，满载知识而归。 一、线上上课初三语文李冰洁老师的线上文言文专题复习构建课。 （一）课前演讲在教师组织好课堂之后，张岩同学为大家带来了一堂精彩的视听盛宴——课前演讲《山川异域，日月同天》她的声音时而铿锵时而柔软，伴着缓缓的乐声辗转。优美的语句，大方的姿态，不急不慢侃侃而谈。时而紧蹙双眉，时而高举双手，情感融入声音慢慢流入心田。让老师和同学们更加深刻地感受到疫情之下那种温情，更加相信冬日里的暖阳，春天的微风，终会吹散阴霾。 同学们被张岩同学的演讲深深地吸引，都在专注倾听，决心立青春之志，用努力学习为疫情助力。 （二）课标解读、中考分析接下来李冰洁老师从学习目标、课标解读和中考题的分析导入这节课。让同学们更加全面地把握中考的方向。明确这一节课的复习重点。 （三）自主梳理随后从文言的基础出发，同学们进行了自己的文言梳理，梳理的重点是词类活用中的名词作状语、使动用法、意动用法以及虚词中的以、为。同学们能够勾连所学知识，将复习过的文章中的文言现象进行整合，构建得非常认真、细致。 同学们认真梳理 （四）展示分享同学们自主展示自己梳理构建的知识体系，其他的同学都在认真的倾听，认真做笔记。梳理的不恰当的地方，同学们进行质疑、补充，老师也进行了点拨，指导同学们分类整理。 （五）课堂提问同学们整理好笔记之后，李冰洁老师对这节课的基础知识进行了一个检测，名句默写和文言翻译，检查同学们这节课的学习效果。 （六）点拨提升文言文中除了基础，人物品质和思想内涵同样重要。于是老师带领着同学们探究两个文章中思想内涵的不同。从“乐”出发，找到了柳宗元和庄子“乐”的不同。 庄子：超然物外的“物我合一”，是精神的放松，是真正的快乐。柳宗元：是看到美好的景物，暂时忘却了烦恼，寄情山水。这种快乐只是暂时的快乐。 （七）当堂训练这堂课的最后，老师带领着同学们做了一道与今天所学的文言现象密切相关的中考题，让同学们更加接近中考，明确中考的考查要点。 （八）课堂总结在这堂课的总结中，老师希望同学们在中考复习的过程中出现的那些烦躁情绪，可以像柳宗元那样将内心的苦闷之情寄托于外物之上，摆脱自己的不良情绪。更希望大家能像庄子一样超然物外，获得真正的快乐。 李冰洁老师的备课 二、线上评课这堂课结束之后，初中语文组全体语文老师参与评课。（一）教师说课首先是李冰洁老师对这堂课进行说课。同时也展示了自己构建的思维导图和中考题研究报告。展示了初中语文组的教研成果。 中考题研究报告 中考“一核四层四翼” 文言文“一核四层四翼” （二）备课组长评课接下来是初一初二初三的语文备课组长张国美老师、刘萍老师、刘雪英老师分别对李冰洁老师的课堂进行评课。他们都非常肯定李冰洁老师上的这节文言文专题复习课，不管是在课前的资料准备上还是线上学习以及课堂的流程上面都非常的好。但也提出了几点不足：1.在进行点拨时一定要点拨清晰，分析透彻。2.要学会倾听和等待。3.中考复习要有层进行，对中考的引入要有合适的位置。4.梳理构建的时间可以相应的缩短，能留出充足的时间做中考题。 （三）教研员张丽华老师指导随后张丽华老师对这堂课进行了点评和指导。肯定了这堂课的同时，也提出了中考复习的八点建议：1.要有课标意识和中考意识。2.复习课要有专题意识。3.知识的落实要重视。4.要注重一课一得，学会迁移运用。5.要有分析意识。6.学会语言的运用。7.有教材意识，有教材分析的能力和迁移运用的能力。8.要有规划意识。 （四）滕玉香校长指导滕玉香校长也参与到初中语文听评课活动中，为语文学科做细致指导，指出了语文学科下一步的工作重点。1.落实张丽华老师的提议。2.初三复习必须要有计划有针对性。学习分几个课时，每个课时做什么都要有具体的计划。3.要注重文言文整合后能力的提升，找准学生的提升点。4.课标意识要强，课标的解读要透彻。5.保证阅读时间和阅读效果，做好阅读课程的研究。6.传统文化的学习要渗透在日常的学习中。 （五）活动总结最后，张国美老师和刘树利主任对整个的课堂和教研会商进行了总结：1.要进行考点的研究，每个试题中的要点和答案的评分机制都要研究透彻。2.要精准把握中考的方向。3.实行六条线并进早读、课前演讲、海量阅读、书法、写作、自主学习 三、教学反思这一堂课所学的两篇文章《小石潭记》《庄子与惠子游于濠梁之上》是我们一轮复习中仅剩的两篇文章，刚开始的时候根本找不到这两篇文章的整合点，后来在备课组会商中，发现这两篇都有“乐”的体现，但是这个“乐”的含义却截然不同，于是就以此为出发点进行深入的研究，最后呈现了这样的一堂课。课前的准备是很漫长的，因为不能耽误日常的教学和工作，所有的准备工作都拿到晚上进行。夜深人静之时，也是心最静的时候，更适合静心思考。于是经常熬夜到凌晨一两点钟准备材料。整体思路出来之后，基本没有大的改动，但在梳理的点上，总觉得不尽人意。于是把先前的材料全部放弃，重新整合材料。最后呈现的材料就比较简洁也很清晰了，学生们在阅读和使用上都很方便。因为准备的很充分，又是网上授课，所以在课堂的展示上就没有紧张，也没有无所适从的感受，整堂课游刃有余，非常的从容。课前演讲的同学是学校“青春为疫情助力”优秀征文的获奖者，也是借着这个机会，让她给大家展示一下自己优秀的征文，供学生们学习，老师们欣赏。张岩同学整个人的素养很高，姿态大方，声音悦耳，文字优美，成功吸引了同学们和老师们。在评课的过程中，每个老师都有提到张岩同学的课前演讲，让我也觉得无比的骄傲。时间总是在不经意间悄悄流走，从来没有觉得一堂课会过得这么快，可能是因为同学们都积极参与其中，才觉得这一堂课特别的充实，时间也过得很快吧。课堂结束后，我第一感觉就是课堂时间的还是没有把控好，留给同学们梳理的时间稍微长了一些，导致最后中考题只完成了基础部分，没有进行深入的探究，如果这堂课能在紧凑一些，压缩出10分钟，完成中考题，再进行进行深入的分析，我想这堂课的效果会更好。针对老师们的点评我也做了详细的记录，我会更加深入地研究课程、教材、中考题等，提升自己的学习能力和专业素养，尽快成长起来。我也会将我擅长的思维导图的制作、软件的使用等我已经研究透彻的工作，积极与其他老师分享，让我们的工作变得省时又高效。非常感谢备课组长和各位老师的帮助和指导，也很感谢张丽华老师提出的建议。我会细致研究，运用到我的教学中去，相信我的课堂会越来越好。春风一丝，暖阳一缕，甘霖一场，唤起了勃勃生机；柳抽新芽，嫩草展绿，不觉间冬已去，春已至。让我们在这春暖花开之际，在教研会商当中，认真研究，努力提升自己，让自己更加优秀！春风不燥，花开正好，越努力越幸运！  附：张岩同学的课前演讲