<p> 为进一步发挥学科质量检测的导向功能作用，认真、精准分析教学中存在的问题，总结经验，钻研教材，促进教学质量提升，我区于4月15日在进修学校五楼阶梯教室召开了2019-2020学年上学期学科质量分析和教材分析会。</p><p> 会议主要有四个内容:1.围绕话题整合资源，把好听说读写关—— 三、五年级英语期末检测质量分析 主讲：陈洪珠；2、赋英语以生命，让课堂充满生命活力主讲：苏娟娟（第二实验小学）；3、走进学生——打造有趣有效的英语课堂主讲：陈小青（三明市陈景润实验小学）；4.落实课标要求，深度解读教材，提高教学实效—— 教材分析 主讲：陈洪珠。</p><p><br></p> <p> 首先是由进修学校教研员陈洪珠老师对2019－2020学年上学期三、五年级英语期末检测质量进行分析，围绕着:命题依据、命题原则、检测基本情况、试卷结构基本情况、各题得分率情况、典型题型分析、教学建议等方面进行逐一分析讲解，强调小学英语教学要讲究策略、提高课堂教学实效性。</p> <p> 接下来是由二实小苏娟娟老师主讲的“赋英语以生命，让课堂充满生命活力”的教学经验分享，苏老师围绕:主教材，模块整体设计、思维导图、自然拼读法的妙用、绘本阅读等方面进行讲解和分享，最为精彩的是有关思维导图在英语教学中的运用，并列举了很多例子和学生的作品，非常的具体和形象，老师们从中收获颇丰。</p> <p>学生思维导图作品:</p> <p> 其次是由陈景润实小的陈小青老师为大家分享的“走近学生，走进学生--打造有趣有效的英语课堂”，陈老师结合自身的教育教学经验，走近走进学生，关注和关爱每一位学生的成长，是进行有趣有效英语教学必不可少的一项作业。</p> <p> 最后由陈洪珠老师对小学三、五年级英语教材的分析，主要围绕对课标的解读、三五年级（下）教材教学重难点的讲解，让老师们对教材能有更深层次的解读。</p> <p> 通过本次活动的开展为全区做好小学英语教育教学工作起到了引领和指导作用，让与会老师们受益匪浅，对今后的教学工作充满信心和对今后的英语教学方向更加明确，力争让三元区小学英语成绩更上一层楼。</p><p><br></p><p><br></p><p>撰稿: 陈 靓</p><p>审稿: 陈洪珠</p>