五年级下学期教学安排

故事已过半

美术

学习

学生

制作

美术作品

欣赏

教学

表现

本册

进行

学情分析

五年级学生心理逐渐成熟，审美品味逐步提升，需要有效利用课程资源，向学生提供感悟美术 作品的机会，因此，在“欣赏.评述”学习领域增加了内容，通过借鉴古今中外名家作品，学习艺 术的表现方法，从多角度丰富学生的美术素养，激发学生对艺术的热爱与创想。在“造型.表现” 学习领域要注意考虑教材的两个变化:一、对小学阶段中国画的表现形式、笔墨特点进行简单的整合， 表现水墨的诗情画意，要根据学生已有的文化水平及用笔用墨技巧开展教学。二、手工制作内容中 加入了金工材料的学习，制作上有一定的技术难度，在利用易拉罐、饮料瓶等材料进行切割和粘接 技术时，要提醒学生注意安全、环保问题。

教学内容

本册教材内容王要引导学生田“美术与自我”逐步走向“美术与文化”，开展融绘画、立体表 现与制作为一体的美术活动，逐步培养学生综合性学习能力。本册中的课题内容丰富，由不同点切 入美术教学，具体情况如下:
强调生活经验的题材:《彩云衣》、《童年的影子》
强调美术技法的题材:《同一幅画》、《书包》、《星光灿烂》
强调综合性探索的题材:《图画文章》、《能干的帮手》、《飞天畅想》
强调美术鉴赏的题材:《巨匠童心》、《水墨诗心》、《团扇》、《石壁上的九色鹿》

教学重点

1.绘画:
学习色彩的对比与调和知识，掌握简单的调色技巧，进行配色练习。
中国画的用笔、用墨方法，以及构图知识。
运用线条描绘物体，提高造型表现能力。
运用摄影技术，结合构图心得，进行创作表现。
2.手工:
运用不同的材料和技法进行立体模型的制作。
学习硬材切、割、挖、插等立体造型的制作方法。
学习纸浮雕的制作方法。
3.设计:
有意识地运用形式原理进行设计。
学习服装设计与制作。
4.欣赏:
欣赏中外优秀美术作品，了解有代表性的美术家齐白石、毕加索等。
了解团扇、敦煌艺术作品的艺术风格及其相关历史文化知识。
通过描述、分析、讨论等方式欣赏作品，并用简单的美术术语对美术作品的内容与形式进行描述和分析。