暮春时分草木盛四月芳菲伴教研 ——石林县赵振坤小学数学名师工作室送教下乡教研活动(第26期)

尘沫

四月天，日暖风熙，新燕呢喃。万物摇曳生姿，是希望的季节。愿我们在此时积蓄着，在一声惊雷中攀越云霄。不负春光！ ———题记 　　春天是一个万物复苏，绽放生机的季节。四月，春浓，时光绚烂正佳期，一片清朗艳阳天。此时的光阴，早已被春阳暖透。在最美的春季，一场突如其来的疫情，打乱了我们的生活节奏，阻挡了我们感悟春天的脚步，延迟了我们相约校园的约定。大疫当前，全国上下众志成城，共同战“疫”。万众一心，当武大的樱花在枝头摇曳起舞时，疫情逐渐散去，开学指日可待。 　　经历了漫长的等待之后，终于传来即将开学的佳音。在开学之前，工作室根据县教体局教研室文件精神，统一组织，深入全县各乡镇中心学校，扎实做好小学1—6年级人教版数学教材分析研讨工作。旨在推进我县小学数学教学发展，切实提高数学教学质量，促进教师专业成长。 在这明媚的四月天中，在草木的清香、鸟儿的低吟中，石林县赵振坤名师工作室成员，齐聚在一起，循着暮春的裙角，共赴这场春的盛宴。4月17日，送教下乡第五站，来到了窗明几净、整洁美丽的西街口小学。 教材分析篇 　　凡事是预则立，不预则废。教材分析是教师工作的重要内容，是教师备好课、上好课的前提。教师对教材的分析状况直接影响着其课程的设计、组织与实施，更关系到教学目标的实现、教育目标的达成。开学在即，充分做好“教学的热身运动”是迫在眉睫且非常必要的！ 　　鹿阜小学幽默风趣的“数学小王子”毕云飞老师对一年级下册数学教材从整体分析了整册书的编排，然后对每一个单元、每一个例题的内容、知识间的联系进行了分析，并结合具体例题提出了教学建议，有效地帮助老师们理清了单元的知识脉络。毕老师对数学教材有着独到又精辟的见解，对一年级数学教材进行深入细致的解读分析的同时，时不时地穿插趣味数学题，时而又与在场教师互动交流，都能体现出毕老师扎实的教学经验！ 　　鹿阜中学小学部的何玫老师对二年级下册和三年级下册的数学教材进行了系统、全面的解读。在何老师的解读下，老师们对教材的编排、教学重难点、知识的连贯性都有了更加深刻的理解。让老师们认识到不能单纯地用教材、教教材，还要认真钻研教材。领悟教材背后的深意，每个教学环节都有德育渗透点，每个知识点基本都有数学核心素养和学习方法的渗透。教学既要抓住细节、突破重难点，又要提纲挈领、总结提升。 　　来自紫玉小学的马清老师基于教师、教学的需求和现状出发，立足于教材，对四年级数学下册教材内容采取逐个单元的为大家分析了教材安排用意、以及教学的重难点。并切实的从基层教学讲起，从理论到实际的把教材分析得非常透彻，并提出了具有可操作性和有效性的教学建议，让在场每位老师都受益匪浅。 　　五年级数学下册教学内容由民族小学的顾竹梅老师进行分析，顾老师从空间与图形领域入手，紧扣教什么、怎么教、教到什么程度等三个方面进行讲解，有助于教师从整体来把握教材。之后，顾老师又对每个单元的教学内容、课标要求、教学目标、编排特点、重难点、重难点突破方法、教学建议等方面细致入微的做了解读，使教学策略指导落到实处。条理清晰，老师们一目了然！ 意气风发、年轻帅气的毕剑老师带着在民族小学执教六年级的教学积累，详细讲述了六年级下册教材所包含的知识重点和难点，同时对于学生易步入误区的一些重难点知识，进行了详细的解说。并利用部分教学内容加以教具的辅助，讲解如何在教学中促进知识的生成与加强学生对其知识点的掌握，干货满满。如同拨开乌云见月明般，为老师们的教学指明了方向！ 　　通过几位老师对各年级下册数学教材的剖析，老师们更加深入的了解了各年级下册数学教材的内容。在把握教材中的重难点和教学目标，在领会课程标准的前提下，能够更加灵活和有效地进行教学活动，设计切实可行的教学计划，提升自身教学能力水平。每位教师都认真记录，珍惜疫情期间难得的校园培训机会。 查缺补漏篇 教材分析活动中，大家积极研讨，集思广益，各抒己见，就教学中出现的问题和疑惑进行了交流。对于学生学习过程中容易出现的问题进行了深入的探讨，并积极探索解决的办法。 答疑解惑篇 小学数学工作室负责人赵振坤老师应一线老师们的需求，以《教学中出现有争议的问题的思考与共识》为主题，为老师们答疑解惑。从粉刷教室一题引发了教学的争议，针对教学中出现有争议的13种问题引发了思考，为今后我们的教学形成了一致的共识、消除老师教学中的顾虑。 没有一次春光会被辜负，没有一次努力会无用处。带着学习的激情走入梦寐的校园，携着满载的收获进入学习的殿堂。学生学识的“再生长”将完美的证明每一位教师的努力！ 图片来源：工作室成员文字编辑：王艳审核：赵振坤