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美友21890069

学习

同学

家长

线上

作业

老师

居家

孩子

每天

完成

——2019—2020学年第二学期中山市实验小学线上家长会

　　尊敬的家长、亲爱的同学，你们好！因为疫情的原因，本学期第一次家长会我们用这种特殊的方式和大家见面。 “停课不停学，隔屏不隔爱”，相信这次不一样的家长会，能给大家带来不一样的收获！

　　疫情下，2月17日至今，家长辛苦了！大家身兼数职，在做好自己本职工作的同时，既操持好家务，还要兼任老师，孩子们在大家的督促和引导下，虽未在课堂上学习，但也能有收获，有进步！

两个多月来的线上学习，学校合理安排学习内容，家长用心监督指导，同学们认真努力学习，圆满完成了预期的学习任务。在这里我谨代表一（4）班全体老师对各位家长表示最诚挚的感谢！

第一部分：班级线上学习小结

从2月17日开始，我们班按学校要求，每周推送学习建议，在持续了近两个月的线上学习中，通过家长们的反映，同学们的作业，可以看见孩子们逐渐适应线上学习方式，稳步前行。

具体表现如下：

一、有序安排学习计划，合理使用电子产品。不少同学能每天按照学校和老师提供的学习建议，在家长的指导下制定合理的学习计划，有序看展线上学习，自主完成学习任务。

二、自觉学习，自强自律。居家学习，考验了孩子们的自觉性，根据家长们反映，孩子们在爸爸妈妈复工后，依然能够合理安排时间，认真进行线上学习和完成作业。从钉钉班群的语文作业提交情况来看，绝大部分同学能认真执行落实学校的学习建议，自觉认真完成学习任务。

在近两个月的居家网上学习期间，许多同学都能按照老师提供的数学课程学习计划积极参与网上学习，认真完成课后练习，按照老师提供的练习答案或者家长提供的答案批改订正。特别表扬一些同学和家长主动跟老师汇报沟通学习情况，甚至对老师提供的答案提出质疑，非常好！

希望在接下来的学习当中，继续坚持，请没有跟上进度的同学抓紧跟上。希望更多的孩子能主动跟老师私信沟通，提出问题，质疑，也欢迎家长就孩子在家的学习情况、学习状态跟老师沟通，家长和老师一起为达到更好的居家学习效果而共同努力。

三、作业质量提高，订正态度良好。线上学习开展以来，孩子们的作业一周比一周完成得认真，很多同学都取得了“优秀”的评价，部分需要作业订正的同学也做到有错误马上改，还有些同学在家长的督促指导下反复练习，不断提升。

以下是家长们分享的孩子居家学习情况：

王谦益同学在近2个月网课学习期间，从需要家长陪同上课逐步过度到独立自主进行学习。

　　特殊时期的线上教学模式不仅达到了“停课不停学”的目的，也培养了她自主学习的良好习惯，更让人欣慰的是每次完成作业后，会自主整理好自己的文具和课桌，闲暇时间也会主动帮家人做一些力所能及的家务事，积极锻炼身体，懂得了科学合理地安排自己的学习与生活！

贺贝贝同学在疫情期间自觉性强，要求严格，在做好疫情防控的同时，也紧跟学校课程安排步骤，刻苦学习，停课不停学。做到了线上上课有效率，完成作业有质量，线下运动有标准，兴趣爱好有发展。 周婧宸同学在线上学习期间，能按照学习要求，逐项完成各科学习任务，按时提交作业，认真订正作业。此外，坚持绘画的主题创作、语言艺术的自学、看书看绘本，每天锻炼身体、完成家务劳动，积极参加学校的各项云比赛，努力做一名德智体美劳五好学生。 周沅姿同学在近两个月的线上学习中，能按照老师每周所布置的学习内容和要求，自觉学习。遇到问题也能积极主动与老师互动请教。 刘祺朗同学从线上学习开始，就制定了每天的学习清单任务，在完成线上学习之余，还积极培养各种兴趣爱好，“停课不停学”，努力做好“学中玩，学中思”，提升自己的学习水平。 冯贯恒同学从开展线上学习以来，自觉地按照学习计划每天按时按质地完成学习任务，坚持每天锻炼，学会了帮助家长做一些力所能及的家务。 林子煜同学已经慢慢适应了居家学习生活，学习中能自觉主动完成老师布置的作业，也会合理安排自己看电子产品的时间，希望今后继续努力。 线上学习以来，陈昕薇同学在没有爸爸妈妈陪伴和监督下，依然能自觉早读、锻炼，认真上课，积极完成老师布置的学习任务。 疫情期间，蔡骐骏同学积极响应学校“停课不停学”号召，在家认真上课，主动积极完成老师布置的作业，主动承担起自己力所能及的家务劳动。 疫情期间，周子开同学在家听从家长的教导，根据学校的学习安排，每天按进度在家学习，课后认真功课，在学习之余也没忘记锻炼身体，做好家务活，期待和大家一起复课学习。 自居家学习以来，杨明月同学始终做到认真听网课、按要求做作业，坚持锻炼身体，主动帮大人分担家务，积极做好自我管理、合理使用电子产品。表现棒棒哒！ 黄嘉晨同学居家线上学习期间表现非常棒！根据学校的每周学习建议制定自己的每天学习计划，一丝不苟地按时按量完成每天的学习任务，自觉提交作业，并及时订正，得到老师优秀作业的评价，同时全面培养自己的兴趣爱好，比如居家运动，居家劳动，画画等等。 朱希尧同学在疫情期间的居家“停课不停学”活动中，能够主动按照学校的学习建议，安排每日学习计划，自主落实各项学习任务，积极完成课后作业；能够坚持每日锻炼身体，参加家务活动，例如每日1分钟跳绳、俯卧撑以及乒乓球运动，帮助家人打扫卫生、收拾书桌等家务活动；能够坚持每日英语绘本学习及钢琴练习，既学得快乐，又玩得聪明。 包丽涵同学从开展线上教育后，能积极乐观地完成老师布置的作业；并且每天坚持舞蹈，古筝打卡！还会经常帮忙做家务，洗碗，晾衣服等等。希望丽涵能保持积极乐观的态度面对今后学习。加油！ 李海蓝在疫情期间的居家学习表现较好，能坚持每天的线上学习，认真完成老师布置的作业并积极参与体育锻炼和劳动。 看！这是上英语课在认真跟着老师学习发音和动作的一凡、上语文课在专心致志地听老师讲课的一凡、练小提琴专注又严谨的一凡，跳绳跑步活泼开朗的一凡……，
　　居家学习“我能行”！ 杨禹嵩同学近两个月的线上学习期间，严格按照学习计划，每天坚持完成线上课程，认真独立完成作业；每天坚持练琴一小时，体育运动一小时，睡前阅读半小时，学习不争一朝一夕，贵在“坚持”。 张善雅同学，在这两个月里，坚持每天写字练字，写字有了很大的进步，速度也加快了，让她懂得学习要努力坚持才能有好成绩。 周子涵同学在线上学习期间，能按照学习计划完成各项任务，认真对待每一门学科，养成良好的学习习惯。她求知欲强，乐于钻研，积极发展各类兴趣爱好，善于用有限的时间和空间创造出无限的乐趣。 疫情期间，线上教育学习中，陈思棋同学在学校养成的好习惯没有丢，小眼睛看老师，小耳朵认真听，小嘴巴大声读，学习效果不打折！ 杨钰涵同学居家学习期间，积极参加了学校组织的线上学习。按照学校提供的学习建议，她每天严格保证了线上的学习时间，并主动完成各项线上自学任务，逐渐养成了良好的学习习惯。另外，自2020年1月份至今，她一直每天坚持2个小时的钢琴学习与练习，取得了可喜的进步。 罗辰昊同学，在两个月的放假期间。每天按时认真完成作业，疫情特殊时期积极配合家长的嘱咐，每天勤洗手，戴口罩，少外出！在家主动完成作业的同时，还帮忙做力所能及的家务。真是一个棒棒的好孩子！ 胡智杰同学居家学习期间，认真完成网课学习，并做好课后作业。同时积极锻炼身体，每天坚持跳绳，并做一些自己感兴趣的体育运动。注重培养各种兴趣爱好，提升综合素养。 乐桐语同学在近两个月的线上学习期间，积极主动学习，认真、有质量的完成老师布置的各科作业。同时还通过积极锻炼身体、和家长参加线上亲子打卡、阅读名著等来提升自己的综合素养。 按照学校每周的学习建议，朱逸然同学在家坚持学习，每天朗读背诵、数学练习、英语认读样样不落；参与家务劳动，每天洗碗洗袜已常态化；坚持运动锻炼，每天跳绳打球乐在其中，居家停课不停学，齐齐参与抗疫情！ 在“停课不停学”居家学习这段时间，孩子们对线上教育模式从陌生到逐渐熟悉，在这过程中也出现了一些问题。
面对网络，同学们确实表现出了不小的兴趣。在上课的时候也比较认真、仔细。但是，上网课的新鲜劲过去，不少家长反馈了个别同学出现的一些问题：例如：心不在蔫，甚至注意力分散严重；个别孩子的作业不能按时提交，作业质量时好时坏；不听家长的指导，我行我素；使用电子产品时间过长，不能有效自我监管等等。得知这样的情况，老师们也积极努力地和家长沟通，解决问题，虽然复课终于有了个明确的日期，但是线上学习还需一段时间。

　　为此，学校向全体家长提出以下“十建议”：
1.合理安排作息时间，督促落实执行到位。
2.提供安静学习环境，避免家庭其它干扰。
3.充分做好上课准备，强化上课仪式感。
4.全神贯注身在课堂，专心致志身在课堂。
5.做好下课休息活动，及时督促回归课堂。
6.坚持做好体育锻炼，强身健体精力充沛。
7.安排好自主活动，德智体美劳全面发展。
8.督促完成练习任务，强化日清日结习惯。
9.把控好手机电脑，避免负面影响。
10.家长共情陪伴，孩子快乐成长。

第二部分：让情感教育始终在线
一、线上学习是疫情下非常学习的非常之举，我们可能都面临着各种各样的困难：
a.家长复工复产，孩子无人监管或监管不到位；
b.学习缺乏自觉性，线上学习效率不高；
c.亲子矛盾频发，难以把控等。
　　二、不同的孩子对线上学习表现不一样，有部分孩子的表现不尽如意，是很正常的，作为家长要设身处地理解孩子的感受。 三、对孩子线上学习要加强管理和监督，教育方法和指导方式要因人而异，量力而行。学校一方面会要求各方位老师加大帮助辅导，另一方面做好复学后的零起点教学准备。 四、父母在管理和指导孩子进行线上学习要注意方式方法，重点关注亲子之间的情感沟通，特别要注意的是避免双方情感对立，千万不要用如打骂等简单粗暴或冷漠的方式处理，而是要主动化解矛盾。

　　主动化解亲子矛盾，可以用用这五个小妙招：
1、是停，放下自己的成见和偏见：停下手头工作，注视孩子耐心等待孩子的反应；停下“情绪”，放空自己。
2、是换位思考，认真观察孩子的表情和语调、听语言信息和“言外意”，倾听孩子的心声。
3、是理解孩子的感受和内心需求，用假设性语句表达你对孩子情绪的接纳和理解。
4、是积极回应，用实际的行动表达你对孩子情绪的接纳和理解。
5、是客观认识孩子使用电子产品及网络问题，帮助孩子建立时间计划表，注意劳逸结合，着重共同监控网络使用时间及情况，同时信任孩子，增强沟通。

　　五、确实已经形成矛盾，家长主动寻求班主任或心理老师的介入帮助。

　　感谢各位家长对本次线上家长会的支持和配合！虽然疫情不断好转，但请提醒孩子“战疫” 还在持续，我们每一位都是战士！请依然做好“勤洗手、少出门”严格做好个人卫生防护。居家学习继续努力，不断提升。

期待春暖花开时，我们在美丽的校园相见！

谢谢大家！