<h3> 为了提高教师的师德素养和教育教学能力，走好职业发展的每一步，也为了让我们的教师更加了解孩子们发展的“阶段性”“顺序性”等身心发展特点，掌握幼儿语言发展的变化与特点，星林幼儿园在以董瑞霞园长为首的领导们的组织下，开展了教师专业知识素养考核赛。</h3> <h3> 著名心理学家，教育学家劳伦兹的“儿童发展关键期”告诉我们，幼儿的成长不能逾越也不了错过。因而为了让我们的教师更好的熟知不同年龄阶段幼儿的特点，特举办了这次比赛，一则为了了解教师的把握程度；二则是让教师能通透的掌握《指南》。</h3> <h3> 教师“博闻强识”才能“授业解惑”，教师的专业素养水平不能是虚的不能是假的，一定要是扎扎实实做出来的，掌握到的。每一位教师都应该认认真真做教学，仔仔细细对学生！</h3> <h3> 教师的专业素养能力是教师最基本的能力之一，只有夯实基础，才能很好的教育幼儿。教师的示范性与榜样性，对于幼儿来说是很重要的一点，犹豫年龄的特点，幼儿很大一部分是从教师方面获得归属感与社会认同感的。因此，要想成为一名专业过硬，了解幼儿生长特点的教师，时刻检测自身专业素养，显得尤为重要！</h3><h3><br></h3><h3></h3>