<p>湘教版音乐四年级（下）第五课第三课时《彩云追月》导学案</p><p>乌兰小学 张琪</p><p>包头市昆区教育教学研究中心艺术学科工作组第三协作组</p> <p> 前言</p> <p>“停课不停学，爱上艺术课”！</p><p>为落实“昆区教育局关于2020年春季延期开学通知，老师们秉承着“停课不停学，学习不延期”的原则，利用线上教学的方式引导学生在家快乐学习。在这特殊时期，昆区艺术学科工作室科研课题组的成员们以“有效的线上教学”为主题，精心研发了电子版的预习导学案，为的是更好的引导孩子们主动、独立的学习。预习导学案具备教师解读教材、前置导学、线上卡顿替补的多重功能，对学生核心素质的培养不限空间随时随地的发生，期待达成与正常时期课堂教学同样的教学效果。</p> <p>学习目标：</p><p>1.认真听赏民乐合奏《彩云追月》，熟悉主题音乐 </p><p>2.在听赏乐曲过程中，感受民族乐器丰富的表现力，想象乐曲所描绘的音乐形象和表现的意境 。</p><p>3.认识切分音，能听辩乐曲中出现的切分节奏，能用切分节奏为乐曲伴奏。</p> <p>评价任务：</p><p>1.学生能够在听辨多次乐曲后演唱主题音乐。</p><p>2学生通过听赏乐曲全过程，听辨出笛子，二胡，古筝等乐器，感受民族乐器丰富的表现力。</p><p><span style="font-size: 18px;">3.学生认识切分音，能够运用乐曲中的X.X XX固定节奏为乐曲伴奏。</span></p> <p>前置任务：学生提前听赏民乐版本的《彩云追月》想象乐曲描绘的音乐形象和表现的意境。</p> <p>导学程序</p> <p>（1）情境创设：</p>