<div style="text-align: center;">红领巾实验学校二年级主题学习反馈</div> 经过了一周的学习，孩子们对于“余数”这个数学名词已经很熟悉了，本周孩子们将要利用所学“余数”知识，尝试解决生活中的实际问题。那么老师们是怎样在两节课的时间里让孩子们学会用余数解决问题的呢，我们一起来看看吧！ 1.精心设计学案 让孩子们在家中也能学的轻松。在学案ppt中给予充分的注释，让孩子们轻松突破重难点内容。 2.课堂作业设计以说为主，充分考虑网络学习实际情况。避免低年级学生用眼过度，同时也考虑到大部分家长已复工，布置作业以说为主，充分锻炼孩子们的表达能力。 3.提前布置学习任务，家长们复工情况较普遍，为了能够让孩子们提前接收第二天的学习内容，老师都会在前一天晚上提前下发学案ppt以及相关微课链接，尽量照顾到所有的学生。 4.课前提醒，虽然是网络学习，不过课堂仪式感也是必不可少的哦。孩子们也都迫不及待地打开了ppt以及视频进入学习状态，很棒！ 5.课中讲解，用语音形式详细讲解本节课重难点，让孩子们更轻松的解决。与孩子们语音互动，及时评价，不留疑问到课后。猜一猜的游戏，孩子们乐在其中；当小老师讲题也是不在话下！ 6.课后答疑，课后用文字总结重点难点，将孩子们做错的地方，再次巩固。 7.作业批改，及时批阅孩子们在微校平台提交的作业，不论是语音还是视频形式，孩子们都越来越敢、越来越会表达了，书写的作业格式也比较规范，没有因为不在学校而偷懒，大部分同学都是一笔一划认真完成。 7.不忘基础，坚持练运算。每周一次的练运算一直坚持了下来，孩子们的计算能力没有因为只能网络学习的缘故而退步，大部分同学都能做到全对。 本周主题学习圆满结束。孩子们不仅知道“余数”是什么，还学会了用“余数”解决生活中的各种问题，希望大家都能和“余数”交朋友，将知识运用到生活中，感受数学之美。 <div> </div>