<p> 新型冠状病毒的疫情牵动着每个人的心，广大医护英雄们正夜以继日奋站在抗疫一线。为防止疫情向校园扩散，教育部日前下发通知，全国大中小学校延期开学。疫情防控分秒必争，教学保障只争朝夕。为了加强疫情防控期间对学生学习、生活的指导，望兵石学校五年级数学教研组的老师们依托微信群展开了线上会议。</p> <p>会议主要围绕以下几方面展开：</p><p>一、疫情期间网上教学的成效能达到正常教学的几成。</p><p> 网上直播教学是一种全新的教学形式，老师们通过学生平时的作业等方面的反馈信息作出粗略的判断，有老师认为能达到七成左右，也有老师指出最多五成。总体的意见是，这种教学模式比平时的教学效果差不少，并且分析了效果低于预想的原因：教学时间有限、小学生自律性差、家长上班没人监督等等。</p><p> 所以我们在上课时，要求学生打开摄像头，或者偶尔利用下午的时间进行作业讲解，不仅可以提高课堂效率，还可以增强教学效果。</p> <p>二、目前教学中存在的困难（教具、教学资源）</p><p> 老师们表示随着网上教学开展近两个多月以来，都逐渐摸索出哪里能找到优质的教学资源，学会了如何下载并应用，并在备课组里共享。</p> <p> 五年级下册数学知识中含有三个单元的抽象图形知识，怎么才能让学生直观的感知呢？老师们想到让学生自己动手做图形，尽可能使学生对于知识的理解更直观，更易于理解。 </p> <p>三、各班教学进度不统一</p><p> 由于我们五年级数学老师是每天都在上直播课，各班情况不同，我们四个班的进度就不能统一。我们经常在群里交流自己上到了哪一课，上的快的老师可以放慢脚步，上的慢的老师加快脚步。</p> <p>四、对教学内容方面遇到的具体问题进行讨论决策。</p><p> 会议尾声，老师们又提出了上课时遇到的教学内容上存在的疑问，如五年级数学中《约分》中，题目中给的不是最简分数，那这道判断题算不算错误等。</p> <p> 线上研讨会持续一小时左右，每个老师都积极发言，既客观地反映了网上教学形式的给老师、学校、学生、家长带来的困难，充分体现了研讨会的务实性。</p> <p> 学无定法，教也无定法。即使是线上教学期间，老师们在遵循教学规律的基础上依旧不懈地尝试、交流，研讨最适合学生的教学方法。我们每一位老师会继续全力以赴，在“停课不停学”的这段特殊日子里，共同陪伴学生，度过别样的学习生活！</p>