<p><b style="font-size: 20px;"> 突如其来的疫情防控，毫无预兆的线上学习，史无前例的居家陪伴……这段时间发生了太多的故事，注定会久驻每个人的心里。随着近期疫情形势的好转，各地按照中央的统一部署，科学评估本地疫情防控形势，预计开学复课的日子不远了。就要回到久违的学校了，老师的忧虑逐渐堆积起来：如何让学生尽快平复心情来学习呢？学生线上学习的效果如何呢？下一步该如何做好线上和线下的有效街接呢？</b></p><p><b style="font-size: 20px;"><i></i></b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 三年级语文组根据学校疫情防控期间“停课不停学，停课不停教”的部署，安排，坚持线上线下相结合的方式，在第一次测试的基础上，查漏补缺，通过第二次线上测试，掌握孩子们对知识的实际掌握情况，最大程度的降低疫情对我们教育教学工作的影响！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 三年级语文教师结合本班实际情况，根据第一次测试出现的漏洞，摸清问题；找准方向，探寻策略，从基础知识到阅读习作出了第二次线上测试卷，利用周末时间进行线上检测！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 测试结束后，老师们根据学生答题情况，分析得分、失分的原因，分享自己取得成效的好方法以及今后努力的方向。一致认为应培养良好的书写习惯、阅读习惯、应细化常规教学，提高自己的课堂直播效率、应加强学生对知识的巩固次数。 </b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 研讨后进一步达成共识: 1.通过测试查找线上教学的疏漏及学生线上学习存在的问题和困难，找出共性问题和个别问题，根据学生问题制定新知学习和线上学习复习计划。2.直播时采用边上新课边复习的方式。3.利用直播时间对学习内容知识点进行整理与归纳，结合学习之友进行针对性的练习巩固，查漏补缺。4针对学困生重点以抓好基础为主。5.对孩子们进行心理疏导，力争让孩子以最佳的状态进入线下学习！6.做好家长的思想工作，让家长尽量陪伴孩子学习！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> “紫燕迎春喜归来，百花争艳满人间。”多彩春光无限好！作为十小的老师，我们一定要“承前启后”，把握疫情后线上线下教学衔接的主动性和有效性，通过线上测试并进行卷面分析，为老师们有序开展教学工作做足充分准备，做好线下教学衔接，优化课堂教学，让线下教学稳扎稳进！为复学做好一切准备！</b></p>