<p> 读书，就是宋代理学家朱熹的《观书有感》一诗所说的找“源头活水”。而“语文主题丛书”就是这活水中的一大主源流。一年一班语文主题丛书学习在曹倩老师的引导下，落实到位。</p> <p> 老师，有您引领我们读书，读好书，读语文主题丛书。您激发我们阅读兴趣，培养我们养成良好的阅读习惯，提高了我们的阅读能力。培养我们语文素养，让我们的生活充满情趣。</p> <p> 老师您是阳光雨露，我们是小花和小草，我们在您的关照下健康成长。</p> <p> 老师示范朗读，每天引导读一文。要求孩子读5遍，让孩子边读边勾画好词好句，并写在日积月累本上，设置填空题、简答题引领孩子抓住主要信息，把握主要内容。</p> <p> 自然知识通过童话故事的学习扎根在孩子心中。</p> <p> 学生模仿老师朗读，朗读能力逐步提高。</p> <p> 同学们按老师要求写作业。</p> <p> 同学们坚持学习，按时完成作业。</p> <p> 老师反馈作业完成情况。评语激励学生。</p> <p> 曹倩老师不仅引导孩子们有感情朗读主题丛书课文，把握主要内容，而且读写联动，深层次挖掘文本中的人生教义，巧设问题，启发孩子写出自己的感受，为孩子埋下爱和思想的种子。</p> <p> 滴水穿石，非一日之功，学习就是日积月累的过程，那一页页丛书，那一本本读书笔记，那一篇篇读书分享，就是孩子们成长的最好见证。</p>