春风化雨，润物无声——吴林中学七年级家访活动纪实

诗酒趁年华

前苏联伟大的教育理论和实践家瓦阿苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果”。的确家访在增进和加强家校间的沟通和联系中起着非常重要的作用。 　　为进一步落实新冠肺炎疫情防控工作，全面做好疫情期间的家校沟通工，了解孩子的学习、生活情况，做好疫情防控期间学生的心理疏导和学习指导，吴林学区在樊校长和晁书记的带领下开展了一次家访送温暖活动。 家访前，张校长和袁主任在七（1）教室召开了七年级家访工作布置会，提出在家访过程中，要围绕以下三个方面与学生和家长进行交流：1.家里人员身体状况如何，告知现在疫情防控工作的形式。2.检查学生的网课学习及作业情况，做好疫情防控期间学生的心理疏导工作。3.向家长和学生提出合理化建议，帮助学生规划好在家学习计划表。 　　全校教师认真聆听，认真做笔记，认真领略家访文件内容。 和风习习，阳光灿烂，吴林街道中学全体教师们带着灿烂的笑脸，迈着坚定的步伐出发啦！ 　　教师们带着满满的关爱，走进了学生家中。每到一户，老师们详细了解孩子“停课不停学”期间的学习生活情况，想方设法解决家长及学生的困惑，让学生更好的参与线上学习，引导家长与孩子共同参与线上教学活动，督促孩子在家保持良好的作息习惯，适当进行体育锻炼，参与家务劳动，及时关注孩子身体及心理健康。 　　面对家长与学生的各种问题和困惑，老师们耐心逐一解答，并根据每个学生的实际情况给出了切实有效的心态调整策略和提高学习效率的方法。老师们向家长汇报了学生的在校表现情况，也从家长口中进一步了解到孩子假期在家的学习情况，这对老师们有针对性地引导、教育学生至关重要。 　　老师们耐心询问了孩子们这段时间的线上学习情况，然后认真检查了孩子们的各项作业，叮嘱孩子们为接下来的网课做好准备。 　　家访中老师为学生答疑解惑、指导家长和学生使用手机听课技巧，了解学生在家情况，与疫情期间一直坚守陪同孩子学习的家长进行交流，进一步的了解学生在家的看护情况，对学习上比较薄弱的孩子进行一对一指导，询问孩子在家的学习进度及学习成果。 老师们从不同的角度了解孩子的居家生活、学习、劳动及思想动态，聆听了家长们的建议和意见。轻松愉快的谈话使得家长和孩子们与老师各自敞开心扉，真诚的沟通架起了一座爱的桥梁，这座桥梁上镌刻着理解，支持，配合，还有信任。 通过这次家访，教师们了解了学生的生活情况和学习情况，并给出科学的有针对性的指导策略：家长们对这样的活动形式非常赞赏，并对老师们的辛勤付出及工作的认真负责、尽心尽力给予了充分的肯定。这种特殊时期的家访，不仅进一步拉近了家校距离，更是开创了家校共育的的新途径。隔离不隔爱，家校携手，静待花开。 家访不是任务，而是我们吴林街道中学每一位老师的责任。家访，拉近了学校与家庭、教师与家长的距离，让每一位学生感受到了老师的关爱，让家长感受到了学校的温暖。家访，也让老师们重新审视自己的责任，感受教师职业的幸福。踏花归来马蹄香，在这条教育道路上，我们将继续用爱前行。 陌上花已开，希望次第来。我们坚信，全面战胜疫情的时刻已不再遥远，让我们再静静守候一段时间，守得云开、守得春暖、守得我们向阳而行，奔向书声朗朗、生机勃勃的校园。