【天立教育故事•我的故事】好做老师，做好老师 - 美篇

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我的教育故事应该从何说起呢？就从我不想做老师说起吧，真的不想。时间倒回2015年的夏天，那是我填志愿的日子。

“女孩子，报个师范，以后出来做老师多好，假期多，工作轻松又稳定”

“就是，不求大富大贵，教师这个职业工资还可以”

“铁饭碗，放假一样拿资”

“.......”

耳边太多的声音告诉我，应该选择做老师或者医生。而我，平生最讨厌别人决定我的人生轨迹，所以那时候我一直很抵触教师行业，多么平淡，一眼望到头的人生真是枯燥无味。结果阴差阳错还是上了师范院校，学了师范专业。

过了三年，2018年，虽然大家都说我很适合做老师，但是我还是不想，想做国际导游，想去外企，想做翻译......总之别做老师吧。在一所小学实习完了，仍然不想，看啊，我是多么“执着”。

直到2019年，那个大四上期。我第一次作为兼职老师带了一届单招补习的学生，看着他们每一次的进步，听到老板对我的赞不绝口，最后送他们进入理想的大学，我开始知道了教师的意义。开始感受到教师的成就感。

2019年12月份，签了合江天立，一个让我有了“质的变化”的新家。在这里，我遇见了酷爱阅读的朱世康校长，遇见了很有教育情怀和教育水平的师傅刘智勇老师，遇见了真心爱孩子、踏实低调智慧的张涛老师......虽然只有短短一学期，经历了太多。好在这些都是或美好或难过的故事，而不是“事故”。

做老师容易，做好老师真的难。

好做老师是故事的开头，希望做好老师是故事的结局。我爱我所经营的六班，我爱我的“猴子们”，源于那些刻骨铭心的经历。

“瑶姐，你知道吗，我小学英语从来不及格，但是你教我英语以后我觉得英语好简单，好有趣，我一定会考上平均分的！”

“对，我也是我也是。”

这是我们班的孩子来办公室说出的真心话啊，这件事让我开心了一整个星期。

所以，我一直告诉自己，世界上，没有愚蠢的孩子，要一直像现在这样，站在孩子的角度去思考和备课。一刻也不要忘记自己也曾经是个孩子。用孩子的耳朵去倾听，用孩子的兴趣去探寻，用孩子的情感去热爱。

“碰到瑶姐我很开心”这来源于总是跟我分享食物的我们班最后一名的孩子，当我看到他写给我的这句话的时候，眼泪一下子就流下来了。虽然这一学期以来，他给我惹了不少的麻烦，我为自己偶有的厌烦他的态度而感到愧疚。这世界上没有愚蠢的孩子，只是他们懂得事和我们不同罢了。

“我来到办公室把所有的委屈都说给瑶姐听，当时，我真的很开心，有人能来听一听我的委屈并用它想尽的办法来帮助我，我非常非常的开心，终于有人可以当起我那熟悉的背影，再次为我当领头羊。谢谢你，最最亲爱的老师。你最好的朋友--徐森波”

这是孩子写在报告册上的难忘的瞬间。我没有多余的话，只是告诉他，我会一直在他身边陪伴他。因为我知道他的委屈，他的难过，他的节俭。

“我知道孩子在家很不容易，他奶奶喜欢打牌经常没有在家，都是他一个人在家......真的谢谢瑶姐对孩子的关心和照顾”这是截取班上孩子妈妈给我发的很长的一段消息，这个孩子，曾经在我眼里是非常的恼人，总是爱告状，任性，闹脾气，成绩也不好。

可是当我真真深入了解以后，从那一刻，我才真正感觉到，我教室里的每一个孩子都是某些人的全世界，每个孩子都是天使，单纯而善良，所有的行为习惯都是因为经历的不同导致的，所以不应该片面的看任何人，如果孩子出现了问题，我就该去他的世界里面看一看。

还有太多太多的美好停留在我的记忆中，我的教育故事从2019年9月开始。

我的教育故事应该在哪儿结束呢？就在我讲不动故事时结束吧。我喜欢做老师，老师对我来说不再是一个一眼望到头的职业，因为教无定法，因为人尽不同。我喜欢和孩子们待在一起。

如果，你看不到希望，我可以给你，因为，我是你的老师。

不是老师教的好，是老师的好成为了学生的学习动力。

供 稿 | 陈 瑶

编 辑 | 何春 任静

初 审 | 裴婉婷 周露 胡俊

终 审 | 刘 园 邱龙平

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