<p> 桃花春水渌，柳暗“东城”园，书香四月天，“悦读”好少年。</p> <p> 在举国上下众志成城抗击疫情的特殊时期，为了更好地在“停课不停学”工作中加强对学生的阅读指导，强化阅读的引领作用，东城小学教学副校长刘金兴组织全体语文教师积极召开“让阅读成为东城娃的生活方式”的动员部署会。推出了“博采阅读马拉松”活动。以便让东城的孩子们足不出户也能做到“博采众长、和谐发展”的新时代好少年。</p> <p> 刘金兴副校长详细介绍了东城小学第一届读书节暨博彩阅读马拉松活动的活动内容包括活动的宗旨、主题、目标、安排、内容及要求。通过活动让学生在大量的阅读实践中丰富知识开阔视野，感悟祖国语言文字博大精深，拓展学生的核心素养。同时丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，实现从阅读到悦读，让悦读成为习惯，让悦读成为学习文化。</p> <p> 在内容上，博采阅读马拉松一大特色是分为四种挑战。1.强度挑战：要求参与学生将读书作为自身的一种生活方式,强化养成每日阅读的习惯。2.习惯挑战。阅读马拉松要有习惯强化与效能反思与确认。3.数量挑战：三十天内须完成至少两本书的阅读任务。4.难度挑战:将读书活动成为展示自我的平台，可录制诵读经典、吟唱经典、读书演说的视频；也可用画笔以连环画的形式描绘经典故事情节；同时鼓励撰写散文、诗歌、小说等题材原创文学作品。</p> <p> 另一大特色是， 在评价方式上博采阅读马拉松是评选“微马、半马、全马、超马”之星。同时评选阅读马拉松优胜跑团和优胜家庭。原则上在学生自愿参加的前提下，要求教师结合评选标准，每天对学生分数进行统计，结合统计表、记录表来如实汇报。</p> <p> 会议后，刘金兴副校长提出希望教师们携手为学生铺一条阅读跑道，让“阅马”真正成为学生的生活方式。会后，各组教师集思广益、广开言路、群策群力、兼听则明，根据我校实际情况，从学生层面出发，努力为学生构建书香校园，鼓励和引导学生走进书的海洋。</p> <p> 读书能养气，乃为善读书；阅读习为悦，知书乃笃好。</p><p> 让阅读成为东城娃的生活方式，让优秀成为东城学子的习惯!</p>