<p>为了解决幼儿园与小学的衔接问题，让孩子从幼儿园顺利过渡到小学，结合本园的实际定幼儿园幼小衔接实施方案。</p><p> 指导思想</p><p>以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，坚持面向全体幼儿促进幼儿德、智、体、美，全面发展。针对幼儿身心发展特点，从幼儿园的实际出发，积极创造条件，通过丰富多彩的教学活动，教育环境的创设，日常生活的管理，家长工作的开展等途径，促进幼儿的身心发展。</p> <p> 4月3日晚，孝义市三之三幼儿园开展家园校“幼小衔接”分享交流会，本园全体大班组教师在副园长刘老师 保教主任苏老师 后勤主任任老师的带领下一起制定“家园共育 科学衔接”的教研活动。</p> <p>交流会上，刘老师结合自己多年来的实践与思考，首先围绕“居家期间如何帮助孩子做好幼小衔接”和“入学准备究竟需要备什么”两个问题开展微讲座，为大班家长全方位解读幼小衔接工作。</p> <p>在钉钉群，介绍幼小衔接计划，让家长了解幼小衔接的目的和意义，引起家长的足够重视，并能积极有效的配合我们的工作，达到家园共育的目的，开展有关幼小衔接的系列的咨询活动，与家长共同讨论孩子们在生活学习能力等方面存在的问题、解决方法。</p> <p>随后，刘老师与家长进行线上对话，就居家生活作息安排、阅读习惯和兴趣的养成、新环境的适应以及专注力的培养等家长普遍关注的困惑进行耐心、细致的解答，为家长朋友们推荐了规律的作息时间表、交流了创意亲子伴读策略、分享了趣味注意力提升游戏等，理论与实践相结合的阐述解答了许多萦绕在家长们心头的疑惑。特制定了4-7月份的月计划 周计划：</p> <p>加强教师幼小衔接的理论学习，通过培训讨论辩论等形式，了解小学生的行为习惯，心理特点和小学的教育目标及要求，认真学习纲要，深入了解幼小衔接的目的和任务，结合各班幼儿的发展特点，学习兴趣和各班使用的教材，通过在一日生活的各个环节渗透。幼小衔接的工作方法，全面展开幼小衔接活动，大班教师之间分享交流，将自己积累的关于幼小衔接互动指导策略的经验进行分享。老师们认真的学习并做好笔记。</p> <p>我园将持续为居家期间的幼小衔接工作提供支持，做家长科学育儿的支持者，以专业的指导引领高质量的亲子陪伴，家园携手助力大班幼儿做好入学准备。</p>