<h3> 本学期，在停课不停学的新形势下，我们的语文教学也面临着新的挑战。 我们湖北大学附属小学为了切实保障线上教学质量，要求各教科硏组学习领会易振波局长关于“持久性 常态化 稳步走 不停步 不返工”的线上教育讲话精神，围绕“线上教学的实际困难及应对办法”开展主题教科硏，探讨有效策略和解决办法，旨在把非常时期的教科研活动落到实处。 </h3> <h3 style="text-align: center;"><b>我们的计划</b></h3> 我们高段语文教科研组积极行动起来，领会相关精神，遵循课标定位，深钻统编教材，在大家各抒己见的基础上，我们形成了以下教科研计划： <h3 style="text-align: center;"><b>我们的教科研</b></h3> 教科研计划明确了，我们非常时期的“云教科研"也就开始进行了！2020年4月11日，高段语文组的六名语文教师先登录高语组QQ群，再相约腾讯会议，召开了主题为“五、六年级语文下册教材解读和线上教学的策略研讨”的“云教科研”活动，谢汉芝副校长全程参与了本次活动。 云教科研现场 谢校长最先发言，她从老师们最关心的“教材解读”和“线上教学”进行了说明。关于“教材解读”，她指出：“教材是《课标》思想的贯彻、《课标》精神的体现。要领会统编版教材的编写意图，把单元主题和语文要素贯穿到整个单元学习的每个环节中。”关于“线上教学”，她强调：“一定不能把课堂跟进等同于录播回放，一定不能把在线辅导等同于发答案、传答案，一定不能把在线答疑等同于对答案、讲答案。要根据本班学生实际课前布置学习目标，课堂补充学习资源，课后合理评价反馈。”同时，她建议老师们继续将《语文主题学习丛书》同步到教材的学习中去。 <h3> 在指明研究方向的同时，谢校长就当天进行的8场“语文主题学习”云论坛的精彩内容进行了分享，提倡遵循母语学习规律，夯实学生学科素养。</h3> 接下来， 组内老师们展开了热烈的讨论。六（1）班汪海霞老师提出“高段教学中更加注重方法的指导和知识的梳理，因此，对统编版语文教科书的研读尤为重要”。她从“人文主题”和“语文要素”上阐述了新教材双线组织单元的特点，提到这样的编排有利于教师的教和学生的学。同时，汪老师还结合微课制作过程中的体会谈了谈对新教材的领悟。 六（2）班吴雨泽老师提到特殊时期运用“空中课堂”的教学方式，语文学科应坚持落实语文核心素养，针对不同学生的学习情况，对学生提出针对性的指导方法和内容回顾。同时，语文教师应根据不同学生的实际情况，提出课后作业训练和拓展延伸。 六（3）班陈思老师就“如何依托空中课堂提升教学成效”谈出自己的看法。在实际操作中，她从“做好学前准备、课中做好笔记、注重课后作业辅导答疑”三方面做出了自己的尝试，提出建立网络讨论小组，小问题同学们间互相答疑，大问题老师集体讲解，从而提高答疑效率的方法。<div> </div> 五（1）班王爱英老师认为虽然老师在线下，但应集思广益，帮助孩子们在家学出效果、学出质量。结合网课内容布置适量作业，及时反馈作业情况，随时答疑，让学生从生活中习得知识，是我们应该做的。 五（2）班姚红老师一方面强调了教师备课，学生预习的重要，一方面提出应尽可能地布置一些阅读拓展类的作业和结合当前防疫工作的作业，以调动学生学习的积极性，培养学生的奋斗精神和爱国情怀，从而让不幸成为通向幸福的桥梁。 五（3）班柳华老师就空中课堂实施一段时间以来，结合学习反馈的问题，在教材文本解读和学生课后的课业辅导方面，从教学目标、家校协作、读书监查几方面说出了自己的感受。同时，柳老师还将当天参与网上语文学习所作的课堂记录呈现出来，与老师们分享。 <h3 style="text-align: center;"><b>我们的收获</b></h3> 非常时期的“非常教科研”，对我们高段语文组的每一位教师都是一次难得的经历。在非同一般的教科研时机、教科研平台、教科研方式中，相同的是我们每一个语文教育工作者对语文教育的热爱，对语文教科研的热忱。相信在大家的努力下，我们高语组的教科研活动还将不断持续下去，每位教师也一定会有新的收获与成长！