“我和春天有个约会”——西关小学四二中队全科阅读实践活动

赵晏

冬去春来，万物苏醒。可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子向我们走来，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。 在这美好的季节里，西关小学四年级二班的同学积极响应学校的号召，主动参与到全科阅读实践活动中，相约在灿烂无比的春天里。 第一阶段：搜集资料——读春1、活动时间：4月1日-4月3日2、活动内容：搜集一些描写春天景色的成语、优美词句、诗歌、美文等。3、活动形式： 学生在家长的协助下利用网络空间收集相关资料，并摘录到自己的笔记本上，配上漂亮的插图！ 认真的孩子们做着准备工作！ 　　下面就跟着孩子们，欣赏一下，描写春天的美文佳句吧！ 第二阶段：赏春1、活动时间：4月3日-4月7日2、活动内容与形式：①利用空闲的时间，走进大自然，去田野、树林、花圃等地方寻找春天，通过（视觉、听觉、味觉、触觉等）观察、了解春天的特征。②赏春过程中，想一想看到了什么，看到的景物是什么样子的，及时用笔记录自己的所见所感。尽量用上阅读时积累的成语、优美词句。③学生可以把自己喜欢的景色拍下来，或者展开丰富的想象，把自己见到的春天画下来。（可以是一样事物，一处景色，也可以把看到的全画下来，还可以是想象的画面）。绘画形式可以是绘本（图文并茂）。④学生在观察的过程中收集代表“春天”的标本，收集后可以制作一幅拼贴画。 　　春的到来，大地换上了绿衣裳，从表到内都焕然一新。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处的山坡上，小草也悄悄钻出地面。它们嫩嫩上午，绿油油的，肥胖的小叶儿像一个刚睡醒的胖娃娃。这一片，那一簌，给陡峻的山坡点缀上新的绿意。 摄影——走进春天，感受春天 　　春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。 　　画春天——用画笔，留住春天 粘贴画——动手留住春天 第三阶段：咏春1、活动时间：4月8日-4月10日2、活动内容与形式：①学生在家长的帮下自己诵读或者亲子合作诵读，录制春天的诗歌或美文的小视频，在班内群里集体交流，赞颂春天。②展示画春魂的作品。 认真聆听春天——亲子诵读 聆听孩子们心中的春天！ 　　第四阶段：情真意切——惜春1、活动时间：4月11日-4月12日2、活动内容与形式：小练笔抒真情：只拣儿童多处行，走进大自然，走进美好生活，春天之美，总想动笔写一写我的所见所闻所感，请留下你的笔墨痕迹吧。题目自拟，能够抒发自己的情感，写出自己的真实感受。字数不限，写在自己的笔记本上，或用Word编辑。 　　静心欣赏孩子笔下美丽的春天！ 　　我们已经看到了希望，看到了胜利，看到了春天回归大地，万物复苏，到处一片生机，我们一起走出家门拥抱自然，感受春暖花开时的惬意。 田园风光，花红柳绿，春风和煦，野菜满地，花香鸟语，让我们尽情奔跑，展开双臂，饱揽美景，深深的呼吸这新鲜带有泥土芳香的空气，让我们早日摘下口罩，聚在一起，享受这美好的春季。