疫情防控不松懈，应急演练备开学 ——来宾市镇西小学疫情防控应急演练活动

来宾市镇西小学

为坚决打赢新冠肺炎疫情防控阻击战，落实省、市、区关于做好中小学防控新冠肺炎疫情应急处置工作的精神，压紧压实复学疫情防控各项措施，特别是如何科学、及时、有效地应对疫情突发事件，提高疫情防控应急处理能力，保障全校师生的身体健康和生命安全。来宾市镇西小学疫情防控领导小组经过周密策划，决定于2020年4月14日开展疫情防控应急演练。此次活动由办公室主任黄旺主持。         何建海校长在讲话中强调，疫情无小事，演练如实战；疫情无小事，责任重在肩。要求全体教职工用严肃、认真的态度完成此次疫情防控应急演练，并宣布来宾市镇西小学疫情防控演练活动开始。         本次演练主要模拟四个情境。       情境一：每日晨、午检，发现体温异常的学生，进行隔离的模拟演练。       教师模拟学生错峰上学，人与人之间间隔不小于1米。             “学生”依次进行体温检测。        值日教师发现体温异常“学生”，再次测量体温进行确认。               值日教师把体温异常的“学生”带到临时隔离室，并向学校疫情报告人汇报情况。卫生室管理人员用水银体温计再次检测“学生”体温。       班主任立即通知“学生”家长，接“学生”去医院就医。同时排查发热“学生”的活动轨迹，确定密切接触者。        情境二：课堂教学过程中，一名“学生”出现身体不适、体温异常的情况，老师采取隔离及疏散撤离“学生”的模拟演练。        班主任发现身体不适、体温异常“学生”后，立即带“学生”到临时隔离室观察并测量体温，同时向学校疫情报告人进行情况汇报。学校应急小组教师快速到班上组织其余“学生”有序疏散至备用教室，并测量体温。班主任排查发热“学生”的活动轨迹，并打电话通知“学生”家长，接“学生”去医院就医。同时，学校消毒人员对教室及撤离路线进行全方位的消毒。        情境三：课堂教学过程中，教师出现异常情况，进行隔离的模拟演练。        在上课过程中，韦新华老师突感身体不适，一名“学生”立即向其他科任老师进行汇报。科任老师随即进入教室组织学生，并向学校疫情报告人汇报情况。韦新华老师前往临时隔离室进行隔离、测量体温，并向卫生室管理员报告自己的活动轨迹。卫生室管理员陪同韦新华老师前往医院进行治疗。        情境四：放学排队时，某班一名“学生”出现呕吐、体温异常的情况。      班主任严格按照应急流程快速、有效地进行防控处理，学校消毒人员立即对“学生”排队场地进行消毒。                 疫情防控应急演练结束后，唐旗副校长对此次应急防控演练做细致、全面的总结。她认为此次演练的整个过程流程合理，组织有序，各项环节工作落实到位，达到演练的预期效果。同时针对演练中出现的不足之处提出整改建议，进一步完善应急预案。        “凡事预则立，不预则废。”通过此次演练，学校进一步规范了应急事件的报告和处置流程，提高了全体教职工应对新冠肺炎的防范意识和应急水平，为迎接学生安全回校做足准备。 文、编辑：谢萍图：学校教师审核：何建海   唐旗