<p> 时光挥了挥手，我们就迎来了人间最美的四月天。你看，四月戴着百花的冠冕，携着嫩绿的新芽，款款向我们走来。</p> <p> 春寒料峭，百花竞艳。 都说最美人间四月天，最是学习能致远。四月九日十日，我们在区教研室贾主任和校教研室领导的带领下，与统编教材再一次亲密接触。</p><p> </p> <p> 再次捧起陪伴了我们两个月有余的教材，跟随全市骨干教师的步伐，深入解读文本，运用文本~~每一次的重读都是一次新的学习~</p> <p> 来自沂南、沂水、临沭、河东、郯城、兰陵、罗庄、兰山八个备课团队的老师为我们具体分析每个单元的教材解读，人文主题，语文素养的落实。当然，作为一线教师的我们更加关注的是文本的运用，尤其是现在，“停课不停学”教师和学生对文本都已经有了初步的预习，怎样取舍，才能让课堂更加高效？毕竟开学后的时间是紧张而忙碌的~带着问题学习，能更好好的思考我的教与学~</p> <p> 勾勾画画，抄抄写写间，也在思考自己已教学过的文章，哪种处理方法更为精妙？骨干教师们的倾囊相授，有时即便不能完全复制，好的方法的引领也可让我受益无穷，总结下来，可以帮助我每一节课的教与学</p><p>☘️ 紧扣课程标准和教材特点，兼顾学生学情 ，目标定位要准确，贴切，真实。</p><p>🍀️引领学生获得学习方法，人文与工具两不误。</p><p>🍀️语文素养的提升在每一节语文课上有所提现，并循序渐进</p><p>🍀️阅读，悦读，跃读~</p><p> </p> <p> “停课不停学”，我想这句口号不仅是对学生说的，也是对我们为人师者说的。想让学生学习的脚步稳健，最重要的就是做一个最好的自己，不停学习，不断进步。</p><p> 学，</p><p> 无止境！</p>