情系学生，爱相连—临沂北京路小学“线上学情大调研”活动教师风采

晓蕾

本次学情大调研活动主要针对学校安排家访的五项内容，了解学生“在家学习”的总体表现和实际情况，调研学科在家学习情况、作业提交情况、教师指导情况，整体分析“在家学习”期间班级存在的问题，探究问题根源，寻求解决策略。目的是为了进一步明确各学科的特色定位、研究方向，查摆学科建设中存在的问题，切实将调研成果转化为好思路好做法，转化为推进教育工作、提升教学质量。 为具体掌握每一位学生在家学习的真实情况，更好地提升老师线上指导的针对性和学生学习的实效性，增强家校沟通、助力学校决策。有的老师通过微信视频，与家长、学生面对面，交流更亲切；有的老师充分梳理学生作业情况、平时表现情况，有针对性地确定好交流重点；有的老师在家访中肯定家长们的好做法，让班级气氛更和谐，与家长相互配合，行成教育合力；有的老师了解孩子们近期的身体和在家假期生活状况，介绍疫情防控知识，鼓舞学生士气，指导家庭防疫方法。有的老师指导孩子在家的假期学习生活情况细致入微。有的老师一直保持一对一辅导…… 孙秀霞老师——让孩子在阳光下成长 　　她韵致淑雅，浑身散发着迷人的光辉，她亲切地称班级学生为“我的孩子” 她习惯了每天和孩子们隔屏守望…… 她说：春光是如此的美好，相见的日子也在鸟语花香里拉近。我们时刻期待着重返校园，期待着看到大家的笑脸；更期待着清脆爽朗的笑声飘扬校园。 邸秀丽老师———晨曦中队 她外表柔弱而内心刚强，她爱岗敬业，勤勉踏实。 她和家长约定，我们克服困难，相互配合，行成教育合力，成为这个假期孩子们最坚实的后盾！ 她的教学方法细致入微，小群指导，大群总结、表扬，错题进行二次回顾，有则改之无则加勉，我们一起学习！ 她对家长这样说“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。这个特殊的假期，感谢晨曦中队各位家长们的理解、支持与配合！” 她对学生这样说“人生很长，只要用心去走，都会走出一片绚丽的风景。孩子们，愿你们能时刻严格要求自己，不受外界环境的影响，一步一个脚印，踏实走好自己的每一步路，不要在生命里给自己留下遗憾的过往。一步一步地走，踏踏实实地走，前方的风景在等你！” 梅晓艳老师——停课不停学，成长不停歇 她教学能力强，教学效果好，她注重实用教学风格，让英语课堂精彩纷呈。 她这样看待早读—“每天早上，学习群里总是充满着朗朗的读书声，就像孩子们在教室里一起上早读一样，优秀的孩子总是那么自律。” 她这样看待书写—“每一次工整的作业，每一次流利的背诵，每一天认真完成的计划，都是在雕刻更加优秀的自己。时光不语，却在偷偷奖励努力的人。” 她说“阳光正好、温度适宜，孩子们就像小树一样，深深扎根大地……” 李晓艳老师——春光不负勤学人 虽然不能面对面的知道，但我们一直保持一对一辅导。 孩子们通过自学能很好的内化知识，对于作业中出现普遍性问题，及时的通过视频讲解，并再作业中明确指出。 她说“待百花齐放、云开雾散，我们相拥在校园！” 刘晓楠老师 她温婉动人，让学生成长、成人、成才是她的追求，她教会学生快乐学习，快乐做人。 她对学生这样说“亲爱的宝贝们，老师改到字体工整、卷面干净、认真书写的作业时，心里特别舒服，有“拂堤杨柳”的沉醉，有“二月春风”的舒爽！你们的作业连着老师的心情，你们的态度牵动着老师的脉搏！你们都可以的，奥利给！” 她这样评价“有一种感受叫美的体验，有一种心情叫愉悦舒坦；有一种自豪叫这是我家孩子的字体，有一种骄傲叫这是我班学生的作业；每一份干净清晰的作业，都代表着认真踏实；每一份整齐认真的作业，都代表着优秀卓越。” 通过调研，教师、家长间的交流更深入，对学生教育的探讨更深入，对教育方式方法的措施更具体，进一步拉近了学校、教师和学生家庭之间的距离。老师主动真诚沟通，激励了学生，暖心了家长，赢得了家长的信任、尊重和倚赖，一个电话、一声问候、一句鼓励。情系学生，爱相连。