让情感教育始终在线

娟儿

学习

老师

居家

孩子

坚持

家长

每天

作业

认真完成

家务

一一2019一2020学年第二学期中山市实验小学六（3）班线上家长会

　　尊敬的家长、亲爱的同学，你们好！因为疫情的原因，本学期第一次家长会我们用这种特殊的方式和大家见面。 “停课不停学，隔屏不隔爱”，我们相信这次与众不同的家长一定会让你有许多收获与感受。

“开学”以来，最辛苦、最了不起的是我们的家长！你们身兼数职，除了要做好自己的本职工作，操持好家务，还要做“校长”“班主任”“老师”……你们真的辛苦了！两个多月来的线上学习，学校合理安排学习内容，家长用心监督指导，孩子们认真努力，圆满完成了预期的学习任务。在这里我谨代表六年级（3）班全体老师对各位家长表示最诚挚的感谢！

第一部分：班级居家学习小结 

　　从2月17日开始，孩子们就开始了居家学习。两个月来，在家长的大力配合及孩子们的努力下，绝大部分孩子都能按时按质完成居家学习任务，做到“五育”并举，从各方面反馈回来的情况令人欣慰。具体表现在：

一、制定合理的学习计划，适度使用电子产品。大部分同学能每天按照学校和老师提供的学习建议，在家长的指导下制定合理的学习计划，独立自主完成学习任务。

二、坚持“今日事今日毕”。居家学习，考验的是一个人的自律，锻炼的是一个人的自我管理能力，这就是老师常对大家说的“慎独”。从作业提交来看，绝大部分同学能按照学校和老师提供的学习建议，认真执行落实自己的学习计划。特别欣慰的是，有些孩子居家学习的表现比起以前有了很大的进步，他们是：李润安、黎水衡、杜承骏、谭添羽、罗乔、何刚松、周上然、赵铮亮、王浩儒、张晞林、曹莉滢等，表现特别出色的有：陈昱霏、关骏熙、贺以鸣、黎水衡、李明慧、廖梓晴、刘畅、马梦萱、阮格知、施嘉懿、孙芷晴、唐心悦、王浩儒、吴思雨、吴雨桐、萧晓妍、徐子宸、徐子玥、杨羽晨、詹梓旸、张咏琛、赵铮亮等。

三、坚持按时认真听课。学习质量取决于是否认真听讲。从孩子们提交的作业质量来看，大部分同学能做到认真听讲，跟着老师的思路去思考，还能在老师讲解到关键问题的时候，按下暂停键在课本上、笔记本上作笔记，以便日后复习，自主学习能力得到提升。

四、能及时订正老师反馈的作业问题。每天老师都会及时批改作业，很多孩子都能做到对老师反馈的作业问题及时改正，不明白的会及时问老师，不漏掉一个疑点。

五、注意全面发展自己。许多同学在完成语、数、英三科的学习任务之余，能坚持锻炼身体，做力所能及的家务活，坚持阅读，积极发展自己的兴趣特长。

      下面我们就来看看这段时间班中一些同学的心得分享吧！

　　吴思雨是个计划性很强的孩子。看，这是她的作息时间表哦！每周她都能又快又好地完成老师布置的学习任务，空余时间坚持阅读，主动积累文言文和作文素材；坚持锻炼，做力所能及的家务。她说：“我要跟时间赛跑，争取更大的进步。”

　　“我是爸妈的小帮手，弟弟生活、学习的好伙伴。”廖梓晴说。她每天都安排了充实的活动和学习内容，坚持每天练习钢琴来陶冶情操。作为姐姐，她还经常辅导弟弟学习，会和弟弟一起到小区里运动，强健自己的体魄。

　　“我要以最好的状态迎接返校日子的来临。”关骏熙说到做到。他每天根据学校制定的作息时间表按时上课，做好课前预习，课后复习，认真完成老师每天安排的作业，及时订正作业中的错题，主动做家务，坚持锻炼身体……每天有序而充实地度过。

　　詹梓旸的学习充实有序：每天早上集中学习语数英三科,列出学习清单，逐项完成，中午提交作业给老师批改；下午课外阅读和运动，精读必读书籍，泛读科普类的书籍和杂志，每周跑步三次，每天跳绳；晚上订正作业、整理笔记，有针对性的进行补充练习，及时梳理总结所学知识。他认为居家学习促使他的自律性有了较大的提高。

　　黎水衡这段时间进步可大啦！以前做事有点拖拉的他，现在每天能按时完成学习任务，及时订正作业错题。每日能坚持英语打卡，欣赏古诗文。阅读、画画、听故事、承担家务……他还表示，接下来将继续严格要求自己，提高自律能力，提升学习效率，让自己不断进步，做到乐中学，学有得。

　　马梦萱说：“居家学习比在校学习难度大，但也是成长的机会。我在家学习时，遇到不懂的地方，及时提出，及时排难，不给学习留任何的疑问！平时坚持练琴、练字、画画、课外阅读和运动，多方面培养自己的兴趣爱好，做到劳逸结合。”

　　“学习不止步，成长不停歇！”这是杨羽晨对自己的要求。她每天合理安排学习生活：上网课并认真完成作业，每天阅读课外书、背英语词典和新概念英语；坚持体育锻炼，用活力打造阳光心态；坚持弹钢琴，不断提升艺术修养；做力所能及的家务，提高生活自理能力。

　　“我最开心的就是参加了香港线上跆拳道品势邀请赛，获得了个人品势POOMSAE/FTN组冠军的好成绩！”唐心悦兴奋地告诉老师。疫情期间，她认真完成各项课程任务，大量进行课外阅读，练习双排键和街舞，还是个跆拳道“超级迷妹”，每天都坚持练习。瞧！这张获奖证书是她努力的见证呢！

　　施嘉懿认为“停课不停学”期间是对自律性的考验。她每日认真制订好学习计划并严谨落实好。空余时间积极发展各项兴趣爱好，阅读、弹琴从不落下，还坚持每晚做两组一分钟跳绳，真正做到劳逸结合。

　　李明慧能按时自觉进行在线学习，认真完成老师布置的学习任务，养成独立思考的习惯，从不用家长操心。她说：“居家学习期间，我的自我控制能力进一步提高了。”她还能积极锻炼身体，做到劳逸结合。

　　“通过制订合理的学习和生活计划，我已经能够很好地适应网上教育学习了。我要努力增加小学阶段知识储备，积极锻炼身体，为不久的初中阶段学习、生活打基础。”吴雨桐说。他的居家学习“秘笈”是遇到不懂的问题就多看视频，主动向老师请教，养成了课前预习、课后复习的好习惯。

　　孙芷晴说：“专心上好网课，做好笔记，我觉得这是学习的关键。我认真完成作业，及时提交，自觉订错，订错时我总是思考为什么会错，不懂的我主动向老师、家长请教。课余时间或阅读或画画或运动，做力所能及的家务。我的每一天都是充实的！”

　　陈昱霏可是同学们学习的好榜样呢！每天老师都会把她的优秀作业展示在班群给大家学习，这得益于她精确到每分钟的《时间安排表》。她说：“流光可惜，我要让每天的时间不虚度。”她阅读、练字、锻炼身体、做家务……假期过得非常充实有意义。

　　瞧，王浩儒的居家学习生活是这样的哟：1.注重学习效率，能充分利用好课堂20分钟，认真完成作业，及时消化掌握课堂知识。2.坚持课外阅读，抓紧时间阅读大量的历史、科技、童话等课外书籍，已累计阅读200百余万字。3.注重劳逸结合，每天坚持进行乒乓球、足球、篮球等多种体育锻炼，帮助家长做力所能及的家务。

　　刘畅说：“我是学校足球队员，不能因为疫情而耽误了训练。”他每天坚持锻炼身体，把足球练得棒棒的，一次可以颠球2000多个！目标明确的他每天认真完成老师布置的学习任务，广泛阅读课外书，跟爸爸学奥数，跟阿姨学新概念英语，学做居家“小暖男”……

　　贺以鸣在居家学习期间最大的收获是学会了及时反思、总结自己的学习情况，这让他受益匪浅。学习之余，他还坚持练琴，是个钢琴“小王子”；与爸爸下棋，切磋棋艺；帮妈妈带妹妹，做个好哥哥。

　　“疫情汹涌，被困家中，但也给了我一种全新的体验：完成老师布置的作业，是每日最基本的任务；学习之余，我还有大量的时间可以阅读、练小提琴、练字。嘿！我还成为了居家小能手，厨艺大大提升啦！同学们，疫情过后来我家玩，我负责下厨哈！”徐子宸向大家发出了“邀约”啦！

　　这段时间，原来对学习不太上心的赵铮亮好像一下子长大啦！聪明的他端正了学习态度，变成了一个自律的“小帅哥”。除了认认真真完成课程任务外，弹琴、运动、阅读也成了常态。《钢铁是怎样炼成的》《春秋那杯茶战国那碗酒》（四部）《唐朝那些事儿》（七部）《射雕英雄传》《明朝那些事儿》（九部）……书籍成了铮亮成长的“助推器”。

　　 萧晓妍认为带着问题去学习会事半功倍。她上课前总是先预习，带着问题上线专心听讲，做好课堂笔记，她的作业质量“杠杠滴”。她还是个贴心“小棉袄”，主动做家务，帮爸妈带弟弟，努力锻炼自己的生活自理能力。

　　张咏琛对爸妈说：“你们放心上班吧！我能管理好自己。”一向严格要求自己的她说到做到，每天按照计划完成学习任务，从不用爸妈操心。同时，跳绳和练习古筝也是她修身的“秘笈”哟！她说：“经过这段时间的生活和学习，我的自理能力也提高了很多呢！”

　　“我居家学习的关键词是‘坚持’！坚持每天按计划完成学习任务，做好预习和复习；坚持各种体能训练，练习舞蹈；坚持通过阅读或收听音频的方式拓展课外知识。”是的，正是“坚持”，让阮格知养成良好的时间管理能力，提高了学习效率！

　　徐子玥同学制定好计划，自觉自律地执行：专心听网课，认真完成老师布置的学习任务；画画，用手中的画笔表达对“白衣天使”的感谢；写书法，弹钢琴，练字，陶冶自己的情操；阅读，丰富自己的知识；做家务，体会劳动的意义；运动，增强自己的体能。她相信：努力，让自己每一天都有一点进步！

　　“晞林很认真啊！作业完成得很不错，比之前有了很大的进步！”居家学习期间，老师们对张晞林的评价都是一致的。晞林告诉老师，他制订了详细的居家学习计划，保证每天的学习、阅读、练字、运动、家务劳动和适当娱乐的时间，自我约束管理能力得到了很好的提升。

     当然，在“停课不停学”居家学习这段时间，也出现了一些问题。

      面对网络，同学们确实表现出了不小的兴趣。在上课的时候也比较认真、仔细。但是，上网课的新鲜劲过去，不少家长反馈了个别同学出现的一些问题：例如：心不在蔫，甚至注意力分散严重，听课效果差；个别孩子的作业不能按要求去做，马虎应付；作业不能按时提交，错题没有及时订正；不听家长的指导，我行我素；使用电子产品时间过长，不能有效自我监管等等。得知这样的情况，老师们也积极努力地和家长、孩子沟通、谈心，但“远水解不了近渴”，虽然复课终于有了个明确的日期，但是线上学习还需一段时间。为此，学校向全体家长提出以下建议：

1.督促合理安排时间，检查落实到位。

2.提供安静的学习环境，避免家庭干扰。

3.充分做好上课准备，强化上课仪式感。

4.专心致志身在课堂，认认真真做好笔记。

5.做好下课休息活动，及时督促回归课堂。

6.坚持做好体育锻炼，强身健体精力充沛。

7.安排好自主活动，德智体美劳全面发展。

8.督促完成课程任务，强化日清日结习惯。

9.把控好手机电脑，避免负面影响。

10.家长共情陪伴，孩子快乐成长。

第二部分：让情感教育始终在线

一、线上学习是疫情下非常学习的非常之举，我们可能都面临着各种各样的困难：a.家长复工复产，孩子无人监管或监管不到位；b.学习缺乏自觉性，线上学习效率不高；c.亲子矛盾频发，难以把控等。

二、不同的孩子对线上学习表现不一样，有部分孩子的表现不尽如意，是很正常的，作为家长要设身处地理解孩子的感受。

三、对孩子线上学习要加强管理和监督，教育方法和指导方式要因人而异，量力而行。学校一方面会要求各方位老师加大帮助辅导，另一方面做好复学后的零起点教学准备。

四、父母在管理和指导孩子进行线上学习要注意方式方法，重点关注亲子之间的情感沟通，特别要注意的是避免双方情感对立，千万不要用如打骂等简单粗暴或冷漠的方式处理，而是要主动化解矛盾。

      主动化解亲子矛盾，可以用用这五个小妙招：一是停，放下自己的成见和偏见：停下手头工作，注视孩子耐心等待孩子的反应；停下“情绪”，放空自己。二是换位思考，认真观察孩子的表情和语调、听语言信息和“言外意”，倾听孩子的心声。三是理解孩子的感受和内心需求，用假设性语句表达你对孩子情绪的接纳和理解。四是积极回应，用实际的行动表达你对孩子情绪的接纳和理解。五是客观认识孩子使用电子产品及网络问题，帮助孩子建立时间计划表，注意劳逸结合，着重共同监控网络使用时间及情况，同时信任孩子，增强沟通。，

五、确实已经形成矛盾，家长主动寻求班主任或心理老师的介入帮助。