少成若天性，习惯如自然

美友10358433

小学阶段是孩子们形成终身习惯的最佳时期，他们如一张未曾写过的白纸，具有非常大的可塑性。我国伟大的教育家叶圣陶先生说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。”教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好学习习惯入手。 　　春暖花开，百鸟争鸣。在“延期不延教，停课不停学”的宗旨下，为了进一步落实我校学生良好学习习惯在疫情期间的形成，并保障学生学习习惯的持续发展，我校本学期继续认真组织落实学生早上经典诵读，中午书写练字，晚上课外阅读的学习习惯，三驾马车并驾齐驱，养成良好学习习惯。 　　每天早上七点为我校诵读时间，诵读活动由各班语文老师具体负责。学校要求各班语文教师选定本班的诵读内容，并严格按照进度指导学生诵读。在晨诵中，老师们注重自身的组织、指导作用，引导学生诵读《弟子规》、《笠翁对韵》、《唐诗三百首》等经典读物，帮助学生理解经典，促成学生熟读成诵。晨诵活动已成为我校学生学习生活中的一份乐趣，是学校文化建设和人文教育重要组成部分，是传承优秀民族文化的一个亮点。我校将继续努力，把经典诵读活动推向深处。 　　汉字，是祖先留给我们的一笔宝贵的财富，是我们灵魂的归宿，是我们精神的家园。写好汉字是每一个中国人所应具备的基本素养之一。瞧！我校的孩子们满怀激情，用心书写每一个笔画、每一个汉字。那份专注仿佛每个笔画都融进了思索，每个汉字都凝聚了寄托！九层之台，起于累土。让学生练就一手好字，不是一朝一夕的事。只有从细微处入手，不断地坚持。在写字中，不断总结和思考，使写字教学更加有效，让一手好字伴随孩子一生。 　　小学语文课程标准倡导培养学生独立阅读的能力，要求学生在不断的课外阅读中丰富精神世界，丰富语言积累，注重情感体验。为培养学生课外阅读习惯的养成，我校各班继续落实校级读书方案，积极布置，及时安排，班主任担任指导教师，扩展思路，开阔视野，寻找资料，为学生出谋划策。 读书可以明智，读书可以知礼，读书可以让学生眼界开阔，心灵开化。课外阅读，激发了我校学生读书的兴趣与愿望，增加了学生课外阅读量，为学生养成终生读书的习惯做了一个好的铺垫。最是书香能致远，书香伴我一路行。腹有诗书气自华，好书养育我灵魂。让我们的校园充满人文气息，在书香中感受读书的乐趣。 　　晨诵吧！书写吧！读书吧！让晨诵、午写和晚阅成为乔家湾小学孩子们的一种生活方式，陶冶生命情操，成为他们的一种良好习惯，让这种习惯陪伴他们的一生。