<p> 同学们大家好！从4月13日开始，就进入我们新学期的新授课内容啦。美术课程安排在校外弹性学习时间中进行，不具体安排时间来学习，只要同学们在本周五晚八点前完成学习任务和反馈了实践作品就可以啦😊我们的分享想学习和反馈实践任务都在“晓黑板”—讨论区中进行，快来分享自己的学习成果吧👏👏</p> <p> 我们今天要学习的是一年级下册动物单元部分的上半节内容：学习动物造型的多种表现方法、欣赏法国拉斯科洞窟壁画、学习利用基本型概括动物的动作特征以及使用手撕纸的方式撕出动物外形。最后，我们的实践任务是：用绘画或手撕纸的方式来表现动物造型特点，并且为动物添加合适的环境背景</p> <p> 同时为大家在提供北京市级优秀教师录制的撕纸动物造型课程资源，请点击链接观看完整版教学视频http://m.v.qq.com/play/play.html?vid=l09493rb06i&url_from=share&second_share=0&share_from=copy</p> <p> 开学第一周孩子们在校长的“开学第一课”的引领下都非常积极踊跃的使用线上学习方式进行学习，来看看宝贝儿们认真的样子吧👇</p> <p>接下来我们欣赏一下这周同学们的优秀作品吧……</p> <p> 根据截止到目前新课学习和学生的作品反馈，我总结几点问题：</p><p> 1.动物造型过小的问题。本周学习先利用基本型概括组合的方来表现动物的大体姿态。然后再进行局部轮廓的修饰，最终使所画动物造型符合真实动物的外形特征。最后才是为所画动物添加适合的背景。但是很多同学恰恰忽略重点表现动物，而是花很多精力放在大场景的表现中，反而使动物造型变的很小，最终却忽略了动物外部造型特点；</p><p> 2.勾线问题。很多同学把咱们辛苦养成的用黑色黑色勾线笔绘画的习惯抛弃了。对于造型复杂的动物造型，建议可以先用铅笔起稿，但是一定要记得再用黑色勾线笔勾勒之前的铅笔线，使画面在上色后，造型精致、规整，黑色与色彩间达到协调统一的效果；</p><p> 3.绘画动物种类问题。上学期我们学会了昆虫类的绘画（蜗牛、蚂蚁、蚂蚱、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螳螂、七星瓢虫等）还学习过了母鸡、小鸡等。在本学期再画动物时，这些都不算做新课造型，要学习多绘画一些野生动物，具有较为复杂造型特征的动物。</p><p> 4.用具问题。经历了上一个学期和延期开学期间的用具使用，很多孩子的用具出现严重不足的情况。请家长及时查漏补缺，不要一味去凑合，让孩子养成准备齐全美术用具的习惯，这样到了中高年级美术课才不会因为用具短缺而逐渐缺乏对美术的学习兴趣。</p><p> 希望后面再绘画的同学能够引起重视，多观看提供的网课资源，或者上网多搜集动物资料图片，尝试挑战更复杂造型，这才是新课的意义所在……</p>