<p> 第一次习作《我的植物朋友》，现收到十一篇，这些孩子认真观察，将自己的感受描写得很详尽，有一定的观察顺序，善用修辞，部分孩子能把所写植物当成自己的朋友，很妙！</p><p> 题目可以写所观察的植物，也可以写你给植物取的名字。</p> <p> 方梓清小作者按照春夏秋冬的观察顺序对桃树进行描写，详略得当，春天详写了桃树上各种姿态的桃花，夏天写了青青的果子，运用了比喻拟人的手法，使文章更加生动。开头与结尾简洁又遥相呼应，结构很完整。</p> <p> 李芯彤小作者文章语句通顺流畅，其中对大蒜苗的描写非常生动有趣，加入了很多的好词好句，还运用了拟人化的手法，让青翠的小苗对没发芽的蒜说话，十分巧妙难得。文章自然而充满趣味，可见小作者观察之仔细。</p> <p> 姚皓轩小作者直接入题观察大蒜，十分自然，写作中具有一定概括能力，前三天没有变化写得很精简，后面一点点的细微的变化让读者也跟着一起欣喜。加入洗干净大蒜来炒菜的环节，让人了解了大蒜的实用性，更重要的是小作者从中得出改变自己挑食的习惯，很不错！</p> <p>张梓涵小作者按照时间先后顺序描写了大蒜每一天的细微变化，每一天都有惊喜，文中可以看出小作者充满童真的语言和对事物拥有的无穷好奇心，最后的总结要一直有一颗观察的心，做的很棒！能写出这么多字数，真用心！</p> <p> 彭瑾小作者的文笔不错，行文结构清晰独特，开头用比较的手法，突出对银杏的喜爱，吸引眼球，中间先写果再写叶再到根须，很有条理，在描写果子，叶子的时候，可见小作者词汇丰富，形象再现了银杏的模样，让我们眼前仿佛也出现了这棵树。对根须运用排比手法展开描写，笔法老到，令人佩服，可见下了一番苦功夫！</p> <p> 罗子昂小作者选材很棒，选取身边长安河边的柳树，春天的柳树非常美丽，小作者运用比喻形象地写出了小嫩芽刚刚冒出来的样子，又将自已融进去和柳条一起舞蹈，十分纯真有趣，而小燕子飞来让画面更灵动起来，同时，结尾引入诗句，让文章变得诗情画意了。</p> <p> 葛海雄小作者写的题目真吸引人，让人迫不及待想读下去，小作者从看，闻，想象等方面来观察大蒜，十分形象具体，后来能加入大蒜炒菜的情节，更是让读者更加亲近文章，最后写出大蒜的作用功效，真是在观察中收获丰硕啊。</p> <p> 刘神州小作者文章质朴，能对观察的柚子树形成整体观，开头直接点题，接着着重描写外形，再从四季的顺序描写树叶，果子，结尾呼应开头，文笔流畅，充满生活气息。建议题目直接改成：柚子树。</p> <p> 高岸标小作者直接开门见山，交代自己最喜欢仙人掌，接着描写了自己是怎样遇到仙人掌的经历，难能可贵的是小作者有同理心，能把自己想象成仙人掌，身上长的小刺是为了保护自己，仙人掌动—下是感谢自己，这一点做的很好！</p> <p>方紫岍小作者选材独特，发现了四叶草🍀，文中加入了四叶草的传说花语及学名介绍，可见查阅了很多资料，最棒的是写了自己与四叶草的吵架，很有意思呢。</p> <p>彭子熙小作者开头简洁，直接入题。接着着重描写苹果树上的苹果，运用了比喻，拟人的手法将一副色彩鲜艳的苹果树图画展现在读者面前，紧接着写出了苹果的美味，运用了联想，让人看到一个眼馋的小朋友对苹果🍎的喜爱，很富童趣！</p>