<p> “一节好课就像一串美丽的珍珠项链。课的每一环节都是一颗闪闪发亮的珍珠，课的灵魂就是那根能将珍珠串起来的线。”八五二农场小学英语教研组在校长刘旭东、书记徐维民的带领下，开展了线上教学研讨活动。他们充分发挥团队作用，让英语复习课绽放精彩。</p> <p> 复习课是温故而知新的教学过程。对知识归纳整理和知识的迁移训练，使学生对所学知识加深理解，系统掌握，全面提高，综合运用，以及对学生查漏补缺起着举足轻重的作用。然而，要上好一节复习课并非易事，难就难在学生对复习课的学习热情下降，整节课变得枯燥乏味，但陶芳老师的这节复习课则给我们带来了不一样的感受。</p> <p style="text-align: center;">☘️<b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"><u>集体备课精准备</u></b>☘️</p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"></b></p><p> 在课前集体备课时，英语组的教师们分别谈了自己的看法和建议，然后对一些英语常识又进行了集体探讨。省时、省力，提高工作效率，有利于发挥集体智慧，共享优质资源，共同提高复习课教学质量。</p> <p style="text-align: center;">☘️<b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"><u>师带生学重交流</u></b>☘️</p><p style="text-align: center;"><br></p><p> 随着轻快的音乐，陶芳老师带领孩子们、老师们进入了关于“我的家庭”的复习课。整节课以My family为主线，先以英文歌曲形式激发孩子们的兴趣，从孩子们的实际出发，由单词到句型，由生活回归文本的设计巧妙，活动面向全体学生，注重学生思维能力的训练，学生敢于连麦表达，体现出学生的主体性地位，学生也经历了知识体系的构建过程，并获得了积极的情感体验。</p><p> </p> <p style="text-align: center;">☘️<b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"><u>课后反馈细点评</u></b>☘️</p><p style="text-align: center;"><br></p><p> 英语组的教师们在观摩了研讨课后，又及时进行了线上评课。一致认为陶老师的复习课做到了：教学目标明确、具体，符合新课程标准、教材要求和学生实际；教学思路清晰，层次清楚，结构合理，活动开展得扎实、有效，并做到了善于激发学生的思维能力；教师整合教材的能力非常强，灵活地运用教材而又高于教材；教师使用钉钉课堂线上教学得心应手，游刃有余。</p> <p> 苏霍姆林斯基说过：“当知识与积极的活动紧密联系在一起的时候，学习才能成为孩子精神生活的一部分。”教师应最大限度地运用智慧让复习课“活”起来，跨越知识本位，逐步走向情境本位、智慧本位乃至人格本位。</p>