<p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">村居</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">清 高鼎</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">草长莺飞二月天，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">拂堤杨柳醉春烟。</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">儿童散学归来早，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">忙趁东风放纸鸢。</span></p><p><br></p> 知诗人，解诗题 <p> 高鼎，字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人，清代后期诗人。 高鼎生活在鸦片战争之后，其人无甚事迹，其诗也多不合那个时代。其所作有关放风筝的《村居》一诗，被广泛传播，脍炙人口。著作有《拙吾诗稿》等。</p> <p> 诗人晚年遭受议和派的排斥和打击，志不得伸，归隐于上饶地区的农村。在远离战争前线的村庄，宁静的早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，受到田园氛围感染的诗人有感于春天来临的喜悦而写下此诗。</p> 释字义，明诗意 <p>①村居：在乡村里居住时见到的景象。</p><p>②杨柳拂堤：像杨柳一样抚摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。</p><p>③散学：放学。</p><p>④纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。</p><p> 农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。</p> 诗文赏析 <p> 第一句“草长莺飞二月天”写了时间和自然景物。生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。“草长莺飞”四个字，把春在的景物写活，使读者仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，读者的眼前也好像涌动着春的脉搏。</p><p> 第二句“拂堤杨柳醉春烟”写的是村中原野上的杨柳，拂、醉把静止的杨柳人格化了。枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆。诗人用了一起个“醉”字，写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。这是一幅典型的春景图。</p><p> 最后两句“儿童三月归来早，忙趁东风放纸鸢”写了人物活动。描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学早，趁着刮起的东风，放起了风筝。儿童正处在人生早春，儿童的欢声笑语，兴致勃勃地放风筝，使春天更加生机勃勃，富有朝气。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。结尾两句由前两句的物写到人，把早春的迷人渲染得淋漓尽致。</p><p> 全诗充满了生活情趣，诗情画意。诗人采用了动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机展露无遗。本诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。</p> 书写展示 学生诗配画作品 我是小小朗读者 学生古诗新唱展示 <p>编辑：李倩</p><p>审核：袁媛</p>