<p> 在抗击疫情的特殊时期，富区中小学音乐教师积极参加研培活动，做有准备的教师。音乐研培活动继续坚持抓落实、重实效，充分发挥音乐学科的专业特点，提高音乐教师团队的整体素养。我们转变了教研方式，在音乐教研员孟繁洁老师的统筹安排和组织下，在音乐教师的共同努力下，有条不紊的开展了四次线上教研活动。为不影响正常的线上教学，每周二下午3:00，我们相约在钉钉教研群，开展别开生面的线上教研活动！</p> <p> 教研无止境，我们力求做到线上教研活动的顺利进行，结合我区音乐教师的专业能力，确定了线上教研内容，以声乐演唱的技巧与方法、键盘即兴伴奏、视唱练习和竖笛演奏等。第七中学金玉姬老师通过钉钉群直播教学进行了《歌唱的呼吸》《歌唱的呼吸与状态》《如何自然歌唱》三次专题讲座。</p> <p>声乐生活化</p><p>1.自然的呼吸不要撑；</p><p>2.横膈膜训练，练习方式可以用鼻子呼吸吹纸条；吸完保持气息几秒钟再吐气反复集中练习每天可以20分钟；</p><p>3.感受吸气状态体会身体的管道。</p> <p>声带被动振动</p><p>嘴唇打“du”的练习，可以走音阶打出来还可以做出气息强弱控制的练习。加上歌唱的吸体会上面的练习，多关注自己的吸是怎么做的是否是自然合理的。</p> <p>一、针对前两周问题讲解：</p><p>1.气息不够；</p><p>2.唤声明显有痕迹声音两截；</p><p>解答：吸完气漏气唱，吸完气用声带劲儿多，力的支点没有，总之身体协调不好或者不会用身体。</p><p>二、如何做对基音</p><p>1.先找到自然的声音用E音；</p><p>2.发短音，检查下巴是否放松；</p><p>3.八度上行连接，唱的时候双手可以感觉腰是否有力量。</p> <p> 金老师从声乐基础到歌唱方法，以及老师们在歌唱中出现的问题进行示范和指导。在教研中老师们互动交流研讨，积极主动参与连麦体验实践。</p> <p> 线上教研对老师们来说是一种全新的教研模式，更需要团队的力量，集体研讨，取长补短。为保障线上教研内容能在线下被音乐教师充分的练习、交流、实践，我们依托竖笛乐团各声部微信群，以分享的方式自觉完成上传音频和视频作业，各声部长工作认真负责，对每位老师上传作业的完成情况进行细致的点评，针对共性的问题大家畅所欲言、集思广益进行解决， 在专业能力成长中我们一起努力相互学习、共同探究、资源共享。</p> <p> 在每次的教研中，大家认真记录梳理重点，在讲与听、思与研的过程中，浓浓的研讨氛围激励着每一位教师认真学习。老师们努力钻研的精神，以及四位组长的精彩点评和中肯的建议，达到了同伴互助引领，共同提升的目的。</p> <p> 四位组长在总结各声部作业中提出：在练习时要正确理解视唱乐谱中的术语记号，注意演唱的呼吸，克服自身的紧张感，多倾听老师们上传的作业。希望以后再练习视唱时要多注意节奏、时值、换气记号以及音的倾向性，唱完视唱要用琴对比一下最后演唱的音准是否与标准音相符。</p><p> 竖笛练习演奏的整体比较连贯、熟练。要注意的问题是：1.注意乐谱中标记的换气记号，要准确、快速换气；2.注意在竖笛练习过程中减弱自己的气息轻轻吹，每天要多加练习上下行音阶及跳跃音阶。</p> <p> 一重二中潘群老师为大家录制即兴伴奏的教学讲解视频，通过键盘即兴伴奏作业完成的情况进行线上教研辅导与讲解。虽然只能通过线上教研的方式为新学期做准备，每周教研结束后老师们都能克服困难认真巩固练习，按时上传作业。</p> <p> 组织开展线上教研活动更要学以致用，把教师的基本功歌曲范唱、键盘即兴伴奏、竖笛演奏等技能深化到教学实践中，为课堂教学积累储备技能，不断提升自身的业务能力，用我们的专业精神和满腔热情投入到音乐教学中。</p> <p> 通过四周的线上教研活动，老师们感觉到在声乐的演唱能力和视唱的音准方面，对比之前都有很大的进步，键盘即兴伴奏和竖笛的演奏能力，以及驾驭音乐的能力也都得到了提升。大家在学习中取长补短，提高了音乐教师的综合能力。</p><p> 音乐教研只要行动就会有收获！且行且思且成长，富区音乐常态教研我们在路上……</p>