<p> 在将近8周的在线教学中，我们聂店小学全体教师展现出了超高的专业素养、高尚的师德精神。为了进一步搞好线上教学工作，提高全体教师的线上教学技能，高质量地完成网络直播课的任务，保证网络教学的务实高效，聂店小学于4月10日上午十点二十召开视频会议，组织全校教师进行“集体研讨献计策 线上分享共成长”为主题的网络教学研讨活动。大家就网络课堂如何提高学生的学习效率，如何更好的与学生进行课堂互动，如何调动学生的学习积极性，网络直播如何吸引孩子注意力，如何更好的评价学生，网络教学环境下作业如何更好地落实等问题展开研讨。研讨中，各位教师畅所欲言，将自己线上教学好的经验毫无保留地分享给大家，我们互相学习，共同提高。</p> <p> 一、关于网络课堂如何提高学生的学习效率。老师们经过讨论，达成以下共识：(1)要做好课前准备，让学生经历正式上课的仪式感。我们都知道，在学校里上课仪式感是非常强的。有五分钟预备铃，这时孩子们都要提前做好学习物品的准备，师生互相问好等，上课铃声响，一堂课40分钟，……学校设置上课仪式的根本目的并不是追求繁文缛节，而是在这看似平常的仪式中告诉孩子这是上课，不再是课下自由活动。那我们的网上直播课，也要让学生知道不是在家嬉戏玩耍，不是来看课而是来上课。所以，我让家长在家中可以尽量让孩子经历正式上课一样的上课铃声（手机铃声即可）、课前准备铃的过程。让学生在上课前，准备好上课必须的工具书、文具，其他的容易影响上课效果的东西，提前收起来，不要影响上课效果。以此让孩子逐渐懂得：这不是一边玩一边看的课，不是专注一会儿走神一会儿的课，坚持下去，这种有仪式感的”上网课”应该会好一些。(2)要加强课堂的提问环节，避免假学习。上了几节网课，我们就会发现有的学生上不够时间，提交的课堂笔记作业不完整甚至是空白。针对这些问题，我想网慢网卡导致的时间误差应该是偶然性的，但更多是学生的主观原因。所以，根据课型，我采取多种方法提高学生专注力，同时在检查学生的在线听课情况。比如：点名连麦居多，以小组为单位抽查连麦，互动面板回复不同数字进行交流。慢慢地，有了进步。(3)要科学布置作业，提倡优秀作业多发布，给予激励性评价。由于一年级学生年龄小，许多课前朗读作业、背诵作业要求拍视频提交，课堂的书写作业拍照提交，老师选出优秀作业发布并在课堂上大力表扬，效果不错。你会发现下一次的优秀作业人数会增加。(4)要公开线上学习优秀学生和进步学生的评价标准，做到公平公正。评价内容和标准逐渐会变化、细化。刚开始，要求保证每节课的听课时间，按时做一日三次的眼保健操，按时参加升旗仪式、按时提交德育作业、安全作业。四周以后，在原来基础上，又增加了课堂回答问题次数、优秀作业次数的累计，从而鼓励学生做好课后各科各项作业，继续巩固课堂知识。(5)要利用班会和家长会，让优秀学生和优秀家长做经验分享交流。有时，一个人一直在唱主角戏比较烦，所以换种方式，利用这些平台让这部分学生和家长进行发言。对于用心的学生和家长还是有帮助的。</p> <p> 二、网络课堂如何与学生进行有效互动。通过研讨，老师们一致认为：提升网络教学质量，有效互动是保障。互动内容主要可以有这么三个部分，一是学生任务完成展示、师生共同评价，以让学生知识进一步得到强化；二是学生问题提问、讨论，在解决问题中，有创新观点生成；三是师生总结，构建知识网格，实现能力升华。田俊秀老师的分层连麦互动收到了较好的效果。她将一节课所涉及到的知识点，按照难度大小进行低、中、高分类，将学生按照平时表现和学习语文的能力综合考虑，分成基础类、良好类和提高类。在上课时，将问题的难易和学生挂钩，简单的问题让基础类的同学来回答，难度较高的叫能力较强的同学来解答。让孩子们觉得自己能行，自己很棒！提高了学习的自信心，从而下次就愿意自觉地连麦，在此基础上还鼓励学生去挑战高一层次的问题，逐步提高他们的学习能力。就这样孩子们在课堂上基本都按时到课，而且非常愿意和老师互动，让孩子们在不失兴趣的基础上更加爱上直播课。</p> <p> 三、网络课堂如何调动学生的学习积极性。大家也谈了各自的做法：（1）创设情景营造课堂学习气氛，解决他们喜欢学的问题，如：讲故事、猜谜语等（2）吸引学生专心听讲。专心倾听是学生参与学习过程，积极思考的基础，也是提高学习效率的前提，为了吸引学生的注意力，使他们上课专心听讲，我认为教师上网课时一定要露脸，让学生看到教师精神饱满的脸庞，而且语言要生动有趣，条理要分明，方法要灵活多样，力求使课堂教学引人入胜，使每个同学都乐意听。（3）应注意培养学生敢说、善说的习惯。在教学中加强说的训练，培养说的习惯，有利于学生学习信息的反馈，能使教师及时掌握学生对问题的理解，便于针对性地采取措施，同时培养了学生的口头表达能力，促进了学生思维发展。班级里，总有那么一些胆大敢说的孩子，也不乏胆小怕言的学生，最重要的是让学生有敢说的勇气。针对实际，我时时以敢说者带动、激励怕言者。教学中，对于那些爱探索、肯带头的学生，我都给予及时的表扬：×××同学胆子真大，回答问题时声音真响亮；×××同学真爱动脑筋；你说的棒极了等等。对于那些不善于发言，怕发言的学生要主动邀请他们连麦发言，并加以适当的点拔、适时的引导，增强他们说的勇气和信心，只要他们能开口，哪怕声音再轻说得再离谱，我也会以鼓励的口吻对待，让他感到自己也能说，即使说错也没关系。</p> <p> 四、网络直播如何吸引孩子注意力。各位同仁想出了许多好办法：(1)做好课前交流，吸引孩子早到。提前三分钟候课。开始直播后，跟学生进行一个课前交流。聊一聊天气。比如说今天早晨下雪啦，你那里下雪了吗？利用课前时间跟学生们聊一聊新闻，目前各国疫情情况怎么样，哪些国家得到了有效控制，哪些国家还处于爆发状态，山西的防疫情况如何，嘱咐孩子们做好居家防疫，家人外出防疫。还可以聊一聊生活当中发生的趣事。说自己的亲身经历，这是最好的故事。例如作为教师的辉煌时刻和失意时刻，亲朋好友的故事，看过的一本书，一部电影以及某一件正在发生的事，都可以作为融入自己故事里面的资料。这样的故事更有人情味，更容易流露出真情实感，也能够更好的去建立和学生之间的信念，引起学生的共鸣，进而去影响学生。或者给同学们讲个故事、说个笑话。又或者结合课文内容给学生们放首歌。让早早进入课堂的同学感觉到有趣。让迟来的同学因错过而感觉遗憾，那么下次他也会早早进课堂。利用钉钉签到功能提醒学生按时上课。(2)做好课中交流，避免孩子开小差。在直播的过程中，可以多说一些有引导功能的话语。比如：同学们听懂的请回复1，对内容有不同意见的回复2。其他时间可以设计一些让学生内心就可以回答的问题。比如：同学们在家里这么多天，也不能跟其他同学们一起玩是不是觉得特别无聊？这种问题并不需要回答，但是学生听到之后内心会形成一种代入感，使他集中注意力，更愿意听后面课程的内容。(3)用尊重吸引孩子注意力。在学生和你互动之后，一定要一视同仁地向学生表达尊重和表示感谢，逐一念出他们的名字，鼓励他们，让学生能够感受到你的诚意和热情。对于一直不发言的同学们，一定要鼓励他们积极回答问题。比如老师非常想听到你的声音，老师想看到你连麦。(4)用幽默的语言吸引学生注意力。作为一名教师具有幽默感会很容易引起学生的好感，从而能够达到在线上直播课程当中与学生的良性互动。(5)别样签退吸引学生有始有终地听完整堂课。每节课下课时，要求孩子们签退。以此来避免孩子们早退。比如今天第十位签退的同学不用做作业。第30位签退的同学为大家唱首歌。没有签退的同学，讲个笑话，拍视频发回群里。</p> <p> 五、网络课堂如何更好的评价学生。老师们都认为，要想提高网课学习效率，对学生的激励评价必不可少。对此，大家也交流了自己的做法。(1)课堂上对学生按时到课，积极发言进行随堂评价，鼓励学生学习积极性。(2)建立健全网课学习评价制度，对学生的学习进行量化打分，评价内容包括各类打卡、上报健康状况、按时到课、积极发言、连麦次数、作业按时提交、被评为优秀作业次数、参加活动等等。利用班会告知全体学生，小组长做好记录，上报班主任，作为评学优秀学员的依据。(3)每周一开班会，对学生一周的学习表现进行总结，表扬先进，激励后进。(4)推选优秀学员，上报学校，周一升旗仪式进行表彰，为学生树立学习榜样。</p> <p> 六、关于网络教学环境下作业如何更好地落实。牛建忠老师的做法值得大家借鉴。他说：每天的作业布置在上午上完课后，要求在下午答疑前完成（晚上没有作业）。一半同学的作业完成之后，我会在微信群里公布人数，鼓励其他同学尽快完成；剩下7、8位同学没有完成，我会通过钉钉私信发给家长再次提醒；到下午2时的时候还要提醒，直至62位同学全部完成为止。从上午11时开始，至下午2时是我批阅作业的时间。除了吃饭大约20分钟外，其它任何时间，只有同学们一提交，会及时批阅完私发给家长。如果完成得不好，会被打回去重新提交。哪怕一次、两次、三次……最多的时候是六次。打回去的提示语由最初的“认真检查”、“缺…”、“拍清楚”到“1题再查”，最后为“3题进率记错了”等话语。评语由全面检查、具体到哪道题，最后为哪道题的详细讲解，直至完成为止。每日62位同学的作业，在3个小时之内至少要批阅120次以上。</p> <p> 最后，于校长就本次研讨进行了总结。她首先肯定大家的经验分享精彩纷呈，可圈可点。希望各位同事们在以后的教学中互相借鉴，共同进步。接着于校长对今后的网课教学提出以下要求：(1)精心备课，准备课件，学习目标要明确，学习任务可操作性强。课件要直观形象，教材的重点、难点要充分利用图形、图片、视频、动画等各种技术手段展示，使学生易于理解，便于记忆。(2)关注学生的参与率。我们的教学要面向全体学生，做到不差一个，不漏一个。利用课前交流，课中激励评价，课后签退等方法，让学生全程学习，提高网课教学效果。(3)关注学生学习习惯的养成。科学安排作息时间，按时上课，课前准备好学习用具，课中端正坐姿、认真听讲，课后做眼保健操保护视力，按时完成作业，坚持每日阅读，天天锻炼。(4)重视与学生的互动。直播课时尽量露脸，用老师饱满的精神状态感染学生，利用白板、连麦、语音等多种方法与学生互动，提高学生网课学习效率，打造高质量网络课堂。(5)落实好作业批改环节。及时批改，及时反馈，及时提醒，及时分享优秀作业。(6)重视与家长的沟通交流。勉励教师在家访时要讲究方式方法，避免训化式的交流，多站在家长的角度，进行心与心的沟通，情与情的交融。家校携手，共同搞好我们的网络教学。</p> <p> 集体研讨齐献策，线上交流共成长。整个研讨活动历时三个小时之久，浓浓的研讨氛围中，一次次灵感的闪现、智慧的碰撞、经验的互通，浸染着每一位教师蓬勃向上的心。团队的成长是最美丽、最有力的成长。大家在研讨中互相学习，互相鼓励，共同成长。相信通过这次研讨，我们聂店小学的网络在线教学水平必能再上一个新台阶。</p>