<p> 近日，在学校的组织下，我有幸参加了“语文主题学习云论坛”，本次论坛集结了8位专家名师，共同探讨语文文主题学习，各位专家们的教学经验令我受益匪浅。</p> <p> 在众多大咖中，有两位名师的课使我印象深刻，其中一位是深圳市龙华区实验学校副校长王婷，王老师为我们带来了一堂生动的《“问”出课堂的精彩》。</p> <p> 王老师用一个生动的故事，提出了激发学生阅读兴趣，让孩子主动阅读的法宝——“提问题”。</p> <p> 海森堡说过:提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半。那么如何提出准确有效的问题呢？王老师提出的“巧施五策略”，使我意识到教学中应尽量避免提问无效问题。</p> <p> 吴中豪教授关于实践性语文课程的讲座也使我印象深刻。</p> <p> 首先，吴教授指出了现代小学语文的弊端就是课堂以讲为主，孩子缺乏实践。</p> <p> 接下来，他向我们提出了阅读的四个层次，也让我明白了孩子阅读能力的培养应该是循序渐进的，不能让孩子提前进入了分析阅读，超越最近发展区。</p> <p> 实践性语文课程要求正确定位小学阅读的目标，培养阅读兴趣习惯是语文课的头等大事。这让我反思在今后在教学过程中要注重培养孩子们的读书习惯，并且要有持续性和连贯性，不能半途而废。</p> <p> 吴教授提到了强化语言表达实践是学习的重点，令我反思今后的教学中要重视口语交际，加强语言表达训练。</p> <p> 借助这次的“云课堂”，我们走近名师，感受名师，在今后的教学中，我会以名师为榜样，依托学科工作坊，抓住学校提供的每一次机会，不断反思自我的不足，提高专业知识技能，争取使自我的教学更趋完美。</p>