<p>数学组老师在“疫情防治攻坚战”中，交流经验，开拓思路，停课不停学，停教不停研。今天下午，在杨校长、李主任、常主任的指导下，张素转老师的精心组织下，数学组全体教师开展了线上教研活动，以促进线上教学工作的提高和做好如何搞好线上和线下教学的顺利对接。</p> <p>张碧玮和刘丽君老师进行线上教学经验交流，从备课组集思广益集体备课、克服困难想法设法推荐优课资源，到老师们不辞辛苦地作业批改及在线答疑，让我们深切的感受到了五六年级数学老师在困难面前的“责任”和“担当”!</p> <p>开学复课关系到每个学生的教育成长，牵动着每个家长的心。如何搞好线上和线下教学的对接。此前在备课组内已经进行了深入地探讨和交流。</p> <p>一年级组说要分析学情，制定教学计划</p><p>找到个性化教学的“关键”起点。</p><p><br></p> <p>焦老师表示要在正式授课中应注意学生个体辅导和集体教学的相互补充。</p> <p>三年级表示要查漏补缺，集中突破，采用反复练习的办法提高教学质量。</p> <p>四年级表示：复课后，要采取个性化选择补学，实现差异化的异步学习。</p> <p>五年级老师一致认为要对学生进行安抚疏导，树立信心，全面反馈，才能做好对接。</p> <p>六年级老师说要分析学情，制定教学计划，找到个性化教学的“关键”起点，引导学生自制知识清单，梳理线上所学，抓重点，破难点，全面迎接总复习，提高成绩。</p> <p>李主任，常主任说：开学复课关系到每个学生的教育成长，牵动着每个家长的心。希望老师们做好线上与线下教学的衔接。</p> <p>杨校长做了总结发言，她指出：延迟开学期间，数学组教师要继续通过线上教学的方式，指导学生居家学习，确保停课不停学、不停教，确保教学质量。要在新形势下了解学生学习过程中出现的新情况，不断创新，不断学习，不断教研教改，认真开展线上教学效果评估，共同商讨教学新思路新办法，做好开学前线上学习和开学后教学的科学、高效、优质无缝衔接工作，力求使教学工作尽善尽美，保证教育教学质量不断提升。</p>