昨天，老师电联了好几个同学，大家都反映分数的大小还是有困难，所以今天，我们重点针对昨天的练习来再一次进行梳理。<div> <font color="#ed2308"><b> 第一步</b></font>：比较分数的大小，注意两个易错点：<br> 1.比较两个分数的大小，<font color="#ed2308">通分</font>是常用的方法，但在通分时，我们<font color="#ed2308">一定要先找到最小公倍数作为分母</font>，而不是简单的把两个分母相乘。<br> 2.看清题目要求：<font color="#ed2308">从小到大</font>指的是从最小数开始写起，并用<font color="#ed2308">“＜”</font>依次连接，相反，<font color="#ed2308">从大到小</font>指的是从最大数开始写起，并用“<font color="#ed2308">＞</font>”依次连接。</div><div> </div><div><font color="#ed2308"><b> 第二步</b></font>：观看以下视频，校对课本P30、31页上的练习（必看！必看！！必看！！！）</div><div> （昨天还有8位同学还没完成订正，请今天订正好后再次打卡，分别是2号、6号、9号、12号、16号、22号、24号、26号）</div> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">第三步</b>：完成口算本P50-第1列和P51-第2列，学着分数化小数（分数化小数：分子除以分母）。(<b style="color: rgb(22, 126, 251);"><i>打卡照片1、2</i></b>)</p> <font color="#ed2308"><b> 第四步</b></font>：每日一题（<font color="#167efb"><b><i>打卡照片3</i></b></font>）<div> 请11号和12号同学提前录制讲解视频私发给老师，其他同学做在网课练习本上。</div> <font color="#ed2308"><b>第五步</b></font>：观看4月13日每日一题讲解视频。（讲解人：刘川、吕炎鑫） <font color="#ed2308"><b>【打卡要求】</b></font>本次作业上传3张照片<div> 打卡照片1：口算本P50——第1列</div><div> 打卡照片2：口算本P51页</div><div> 打卡照片3：每日一题答案</div>