<p>教学目标:</p><p><br></p><p>1、借助汉语拼音、课文插图和生活经验识字，会写本课7个我会写的字，要求：识记字形，读准字音，按笔顺正确书写生字。</p><p>2、正确、流利、有节奏地朗读8《人之初》。</p><p>教学重难点:</p><p>识字，写字。</p> <p>周二语文学习安排</p><p>课堂学习：</p><p>1、早朝读。</p><p>2、至少看两遍鲁老师准备的8《人之初》第一课时教学微课，边看边跟读。请大家看完微课后，再反复朗读课文。</p><p>3、抄写《人之初》这课的7个生字。先写笔顺，再写一排拼音一排汉字。把书上61面的词语抄3遍。</p><p>4、做长江练习册7《怎么都快乐》（书上田字格处，描红、写生字组词和拼音，写多音字。本子上抄生字词、长江作业等，周二晚上最迟10：00，人人通一次性提交。）</p><p>家庭作业:</p><p>1、做当天作业盒子。</p><p>2、字帖写《人之初》。</p><p>3、语文阅读课堂做一课。</p><p>4、长江练习册做《语文园地三》</p><p>5、读背8《人之初》。坚持课外阅读（打卡）</p>