<p style="text-align: center;"><i style="font-size: 20px;">华城实验幼儿园—大五班</i></p><p><br></p><p>☀指纹是我们人类与生俱来的,当我们还是个胎儿、在妈妈肚子里的时候就已经形成了,到目前为止还没有发现不同的人有相同的指纹,所以每个人的指纹都是独一无二的,而且指纹的纹理一辈子都不会发生改变。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"><u>一、认识指纹</u></b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"><u></u></b></p><p>小朋友你们知道指纹在手的哪个位置吗?现在你可以打开你的手掌:你的手指指腹便是指纹哦!</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p><br></p><p> </p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"><u>二、指纹类型</u></b></p><p><br></p><p>伸出手,仔细观察,可以发现小小的指纹也分三种类型:</p><p> 🌈有同心圆或螺旋纹线,看上去像水中漩涡的,叫斗形纹;</p><p> 🌈有的纹线是一边开口的,即像簸箕似的,叫箕形纹;</p><p> 🌈有的纹形像弓一样,叫弓形纹。</p><p><br></p> <p><br></p><p><br></p><p>除总体形状不同之外,各人指纹纹形的多少、长短也不同。</p><p><br></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"><u>三、采集指纹</u></b></p><p><br></p><p> 采集指纹又有什么样的办法呢?</p><p> 材料:印泥</p><p> 方法:将手指的指腹在印泥上轻轻一按,随后按在白纸上,指纹的形状就出现啦!</p><p><br></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"><u>四、有趣的指纹画</u></b></p><p><br></p><p>材料:各色印泥或稀释的颜料、画笔、白纸</p><p><br></p><p>玩法:发挥自己的想象,利用指纹的印记,进行添画,做出有趣的指纹画!</p> <p><br></p><p>老师的话:</p><p><br></p><p><br></p> <p><br></p><p>绘画步骤欣赏</p><p><br></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"><u>五、指纹的应用</u></b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"><u><span class="ql-cursor"></span></u></b></p><p> 指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成,这些小颗粒感觉非常敏锐,只要用手触摸物体,就会立即把感觉到的冷、热、软、硬等各种“情报”通报给大脑这个司令部,然后,大脑根据这些“情报”,发号施令,指挥动作。指纹还具有增强皮肤磨擦的作用,使手指能紧紧地握住东西,不易滑掉。我们平时画图、写字、拿工具、做手工,所以能够那么得心应手,运用自如,这里面就有指纹的功劳。</p> <p> 随着科学技术的发展,指纹在医学上又有了新的用途,有的医生发现,通过检查人的指纹、掌纹,能够查某些疾病。在古代,人们把指纹当作“图章”,印在公文上。近年来,指纹又和电子计算机成了好朋友。据说,在一百多年前,警察就开始利用指纹破案。科学家已研制出一种“指纹锁”,这种锁的钥匙就是人的指纹。当人们开门时,只要用手按一下设在门上的计算机,计算机就能迅速准确地识别开门的人是不是主人,如果是的话,门马上就自动打开了。</p> <p><br></p><p>指纹是手的一个组成部分,这一活动主要是让孩子简单了解什么是指纹,掌握指纹的基本形状及特征,初步了解指纹识别技术在实际生活中的应用。培养幼儿应用观察、比较、分析等方法解决问题的能力,激发幼儿的求知欲和科学探索精神。</p><p><br></p>