【童心防疫战，共待花开时】——横州镇紫荆幼儿园防疫演练

横州市紫荆幼儿园

为进一步落实“新冠肺炎”疫情的防控工作，提高教职工对“新冠肺炎”疫情的处置能力，提升幼儿园防控新型冠状病毒感染的肺炎等突发公共卫生事件的应急指挥、组织协调和处置能力。根据上级部门的相关文件精神，结合本园实际，横县横州镇紫荆幼儿园制定了新冠肺炎防控应急演练方案，并于2020年4月13日上午举行了全园总动员的新冠肺炎防控应急模拟演练。 　　演练目的： 1.为了严防疫情输入校园，严防发生校园聚集性疫情，检验和完善学校突发事件联防联控机制。 2.确保我园的安全与稳定，有效处置突发事件，能够统一指挥，确保开学安全。 3.模拟幼儿入园、在园、离园等环节，普及和规范校门晨午检安全有序的操作，强化和提升教师在发生突发案例的防护意识，能临危不乱，有序、迅速、安全地进行隔离和汇报。 4.预防和控制新冠肺炎在学校发生和蔓延。 　　正式演练当天，所有人员团结协作，互相配合，有序、高效的完成了演练现场的准备工作。 　　精心准备全面部署 　　演练前的场地及物资准备 　　园门口温馨提示牌 　　演练前，雷园长召开教育部发布《幼儿园新型冠状病毒肺炎防控指南》，组织老师们认真学习应急方案，明确各环节流程、职责和细节，确保演练的熟练性、灵活性、严谨性和有序性。 　　园长助理梁老师组织召开了疫情防控演练培训方案会议，对此次演练做了个详细的安排和布署，并对整个环节工作作了详细说明，确保演练安全有效。全体教师认真学习疫情防控知识。 　　保健医商老师进行一日流程疫情防控标准培训，为确保教师在现场应急演练中，明确整个演练流程，熟知各自的岗位职责，使防控演练能有序开展。 　　依依老师介绍本次应急演练内容并宣布演练正式开始。 　　教师入园时要佩戴好口罩在校门口按1.5米距离排队进园配合保健医进行体温测量和消毒（测额温、手部及鞋底消毒、常规体检、登记）。　　所有人员认真落实，各司其职，到职到岗。 　　保育老师到岗后开窗通风，配制好消毒水。对所有幼儿能触碰到的台面（桌椅、窗台、门把手、教具柜、水杯格）进行消毒，先用消毒水擦拭，20分钟之后用清水擦拭。桌面消毒，清-消-清擦拭。 　　本次演练，选取幼儿一日活动流程中的入园晨检接待环节、午检环节、离园环节开展模拟。 　　演练情景一：幼儿入园晨检 　　家长们有序送幼儿（按要求戴口罩来园）到幼儿园门口晨检测体温，体温正常的幼儿进园。 　　家长在指定区域保持1米-1.5米的安全距离有序等候入园。 　　幼儿进园后，使用免洗洗手液清洁双手。 　　再由保健医生和兼职保健员进行常规晨检，方可进入班级教室。 　　演练场景二:来园时的突发情况 　　早上在园大门值班的有值班教师，保健医生对进园的每一位幼儿进行晨检测量体温。晨检时候发现幼儿温度异常，家长带幼儿来上幼儿园，保健医生再次给该幼儿测量体温温度为38度，确认该幼儿为发热。马上询问家长有无与外出史和接触史。 保健医生记录该幼儿的详细内容，并将该情况告知该班教师请教师做好跟踪记录。保健医生要求家长把孩子带回家隔离观察。 　　演练场景三:午检时的突发情况 　　午睡前，班级老师为幼儿测查体温，发现一名幼儿体温异常。 1.大一班老师发现孩子身体不适症状，用额温枪给孩子测体温，体温≥37.3摄氏度，和配班老师交待好工作，立即将孩子带到隔离室。 　　另一名班级老师对体温枪进行消毒后，继续进行其他幼儿的体温测量工作，并安顿其他幼儿午睡。 　　　班主任马上该情况上报给保健医生。学校应急处置小组马上启动应急预案，并及时进行上报、隔离、消毒、发生疑似传染病班级停课等应急处置工作的演练。 　　班级老师到达隔离室后，打电话告知异常幼儿家长幼儿的基本情况。并了解异常幼儿近期居家情况，做好记录。 　　保健医陪同发热幼儿进入健康观察室一对一幼儿进行腋下体温测量、记录，并安抚幼儿情绪。　　保健医生通过询问幼儿，了解幼儿近期居家观察情况，并再次进行腋下体温测量，根据询问初步诊断： （1）发热、咳嗽原因待查； （2）新冠病毒感染待排。 　　保健医生立即上报给园长告知情况，园长到健康留置观察室向保健医核实情况后，立即下达启动应急处置预案，并向定点医疗（镇卫生院）报告，请求医院派救护车及医护人员到园处置发热幼儿，同时向属地疾病预防控制中心、横州镇中心学校报告。 　　雷园长立即启动新型冠状病毒疫情防控应急预案，告知防控组各成员，按照预定方案做好应急处理。 　　同时防控小组上报到横州镇中心校、教育局、疾控中心，并做好记录，持续追踪。 　　镇卫生医护人员及疾控中心到园处置发热幼儿，为幼儿再次测量体温，送医就检。 　　秩序维护组老师将大一班拉起临时隔离带，将班级其他幼儿隔离至教室里。 　　班级保育员负责对班级环境及物品进行清洁消毒，如：桌椅、床铺、把手、窗户等。 　　保洁员进行走廊、活动室、盥洗室的全面消毒工作。 　　班主任及时打电话给家长了解幼儿到医院就诊情况。负责收集患儿就诊病历及医生诊断内容，保健医生及时记录患儿病情相关记录。直至可以幼儿康复返园。 　　演练场景四:错峰离园 　　班级老师按照本班放学时间，护送幼儿到幼儿园一楼大厅划定的等候区，等候家长接孩子。 　　两位班级老师负责分批收集家长手中的接送卡，到幼儿等候区按卡点名，将幼儿有序、安全的交接给家长。保育员老师负责等候区幼儿的安全管理，协助两位班级老师完成离园。 　　班级老师有序将幼儿安全交接给家长。 　　离园期间，家长在园门口指定等候区，间隔1米排队站好，幼儿按顺序由教师分批次交接给家长。 　　演练结束后，雷园长对此次演练进行了细致的总结、点评。大家就演练过程中出现的问题进行了进一步的讨论，并制定出更为科学的防控措施。通过演练，全体教职员工进一步明确了防疫流程中的规范程序，提升了应急处理能力，并做好对突发事件的应对准备，为顺利开学打下坚实的基础。