<p> 为进一步提高学校疫情防控和应急处置能力，检验学校各项应急预案的科学性、有效性和可操作性，做到有步骤复课。4月13日下午，桂林市华侨小学在唐敬萍校长和刘彬文副校长的领导下，开展了新冠肺炎疫情防控安全演练。</p><p> 本次演练学校全体行政管理人员、班主任、教师、保洁人员、保安人员均参加。本次演练所有参加演练人员均各司其职，坚持全真原则、全程原则。演练流程按“入校、异常情况处理、洗手消毒、入教室晨午检、课间活动”等真实场景进行。</p> <p><br></p><p><br></p><p>★演练场景一：校园测温</p><p><br></p><p> </p><p> 下午15：00，各方人员各就各位，老师们模拟学生入校情景，分两通道有次序地进入校门，入校时学生间隔距离1米，由值班教师逐一对学生进行体温检测，体温检测正常的同学方可进入校园。</p> <p><br></p><p><br></p><p>★演练场景二：异常情况处理</p><p><br></p><p> 在监测过程中，模拟一名学生（由褚兰芳老师扮演）体温显示异常，并伴有乏力、咳嗽等症状。</p><p><br></p> <p> 值班老师发现后报告给保健室骆顺干老师，并让该学生移步至临时处置点进行隔离和体温复测。</p> <p> 复测学生体温依旧偏高，骆老师给学生手部消毒，更换好新的医用外科口罩，同时联系该生班主任说明情况。</p> <p> 骆老师询问该生14天内有无重点疫区旅居史、途径史或疫情接触史，并做好心理安抚和记录。</p> <p> 班主任第一时间通知家长</p> <p> 同时，骆老师将该情况立即上报给唐敬萍校长，唐校长接到电话后表示“请按规范处置”。</p> <p> 家长到校时进行体温检测，方可进入校园，并尽快带孩子到指定医院就诊。</p> <p> 学生离开后，保安人员需对临时处置点进行全面消毒。</p> <p> 学生到医院就诊后，诊断为普通感冒，需居家休息至不发烧并没有任何症状，开具医院的康复证明方可返回校园。</p> <p><br></p><p><br></p><p>★演练场景三：洗手消毒</p><p><br></p><p> 当学生通过体温检测合格后，各班班主任有序带领学生到洗手池进行洗手。</p><p><br></p> <p> 老师们模拟学生，间隔1米，有序进行演练。</p> <p> 学生洗手时，按照七步洗手法进行清洗手部</p> <p> 洗完手后依次回到教室</p> <p><br></p><p><br></p><p>★演练场景四：进入教室</p><p><br></p><p> 学生在洗手后进入教室时，班主任会对每一位学生进行体温复测。</p><p><br></p><p> </p> <p> 班主任教导学生正确戴好口罩</p> <p> 教室窗户打开，保持室内通风</p> <p><br></p><p><br></p><p>★演练场景五：课间活动，科学有序</p><p><br></p><p><br></p> <p> 课间活动期间，学生需按照学校制定的班级活动区域开展活动。</p> <p> 由班主任带领，依次走出教室</p> <p> 赵茜副校长为大家解说课间活动需要注意的事项，她指出不同年级错时进行课间活动，学生有序且保持一米安全距离，活动时不聚集；并指导老师如何安排学生适当的体育锻炼，增强学生体质，注意活动期间的安全。</p> <p><br></p><p><br></p><p>★演练场景六：隔离观察室（穿戴防护服、护目镜）</p><p><br></p><p> 学生在进校门，发现有学生有发热、咳嗽等症状时，值日老师要立即将学生转移至隔离观察室等待，在隔离观察室，唐敬萍校长给大家示范如何穿戴防护服、护目镜，并现场说明穿脱防护服需要注意的细节。</p><p><br></p> <p> 老师们认真观看</p> <p> </p><p> </p><p><br></p><p> </p><p> </p><p> 本次演练过程紧张有序，各环节操作规范有序，工作人员各司其职配合密切，顺利完成了模拟场景的各项处置工作。</p><p> 通过此次演练，我校进一步规范了应急事件的报告和处置流程，提高了防控工作人员应对新冠肺炎的防范意识和应急水平，同时以“外防输入、内防扩散、保障师生安全”为目标，进一步不断检验和完善应急预案，全力以赴做好准备迎接师生回校, 为确保顺利开学奠定了坚实的基础。</p> <p> </p><p> 撰文/撰图:黎丽芹</p><p> 责任编辑:赵茜</p><p> 审核领导:唐敬萍</p>