<p> 为了进一步推进疫情期间“精准教研”及会考专项研究指导工作，落实省教育厅、省教师发展学院及市教育局有关精神，结合大庆教师发展学院工作安排，4月12日上午9时召开结业年级复习研讨会。 大庆市五区四县256名初中道德与法治学科教师相聚钉钉平台，针对2020年特殊疫情，如何做好道德与法治学科学业水平考试复习开展线上交流，用时113分钟，教师们留言近400人次，四位教师线上交流经验，研讨气氛紧张而热烈。</p> <p> 会议分为三个部分：第一，王勇老师对线上教学复习策略进行分析；第二，四位教师分享线上线下复习策略；第三，针对与会教师提出的问题进行交流，并对会议进行总结。王勇老师认为：一是科学合理使用线上教学软件，科学安排时间。通过前期线上听课近50节的调研经验，通过大家对软件使用的对比，班级小管家小程序对于学生线上练习，评价，反馈，都有积极作用，教师可以通过平台总结错题有的放矢的复习下一节课，环环相扣逐渐解决学生易错点、混淆点，提高学习效率。二是重视教材基础知识，重视《资源与评价》，重视上好每一节复习课。一轮复习主要是线上进行，教师不易急躁，要稳中求胜，各个击破知识点，同时配以相应的练习题。三是以县区为单位共创资源库，共享复习资源，建立区域协作体，形成团队合力制作复习课件、共用复习习题的良好氛围。</p> <p> 69中学李俊老师：一是明确目标，提高复习的针对性。研说明，明范围；重真题，有参照；定计划，立方向。二是立足教学，打造复习的高效性。精讲考点，夯实基础；深挖教材，构建体系；设置情境、优化记忆；易错考点、重点强化；结合热点，综合探究。三是精选习题，科学训练。选题要把握中考命题依据，选题内容要做到考点全覆盖，选题难度和比重要合理，选题来源和设问方式要多样。四是关注学情，注重复习的实效性。做到三个克服：克服学习态度的“懒”；克服学习体系的“乱”；克服学习过程的“粗”。</p> <p> 靓湖学校王金影：一轮复习主抓覆盖面，夯实基础。通过回归教材，对基础知识做全面、系统的梳理，形成相应的知识网络，让学生系统掌握教材中的基本知识、基本概念和基本规律。通过复习，使学生课堂明确考点、明确各章节的重点、难点及会考热点；进而对教材有了宏观的把握，在头脑中形成了较完整的知识体系，通过课堂演练巩固，使学生及时过关检测，使复习、巩固、提高的过程更加科学化。复习中要紧紧围统教材，设计针对性强的试题，帮助学生练习巩固，利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导，了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方，对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点，进行透彻的讲解，帮助学生扎扎实实地夯实基础。</p> <p> 杜蒙县连环湖学校郭金梅：对于农村学生自主学习方面的能力相对较弱现象，需要教师及时进行辅导、督促、检查。第一轮的复习不应该只是知识的简单重复，既要有知识的系统化，又要突出重点。教师将教材中的考点以填空形式呈现给学生，带领学生逐一理解，力争堂堂清、节节清、课课清。对照教材，找出学生容易错误的知识点，立即巩固消化。</p> <p> 外国语学校杨小军：学生学科素养的培养，学习能力的提升必须通过三个关口，即知识关、能力关和方法关。利用教材主线进行复习，使学生能够从整体上掌握本册教材考点内容，有基础知识复习具有关联性，体系性，采用师生同画一张思维导图的方式。科学筛选梳理教材知识中的应知应会知识点，共计200余个，通过教师讲一遍，学生写一遍，课后背一遍，教师考一遍，四遍记忆法，将这些知识点通透理解，打好高分满分的基础。</p> <p> 实践是理论的起点、基点和落点，教师要在理论联系实际中完善教学方法，提高复习课效率，希望2020年学业水平考试取得满意的效果。</p>