深度教研-----“九宫格”智力游戏延伸至区角

白.🦋

九宫格

幼儿

游戏

玩法

格子

扑克牌

摆放

操作

位置

数字

河南大学幼儿园小班段

　　智力游戏“九宫格”，听起来是不是就很酷。这个游戏可以培养小朋友们的观察力，发展空间方位知觉和专注力。

小班

游戏名称：九宫格

投放区域：益智区

适合年龄：小班

发展目标：1、通过图片对应摆放，培养幼儿的观察力。

2、 尝试用语言描述某一个图片在宫格里的位置，并将相应图片摆在九宫格 相对应的位置。 

3、发展幼儿的空间方位知觉和专注力。

游戏说明：游戏共五种玩法，每个玩法有难易程度不同，且给出有任务提示卡，分为玩法一、玩法二、玩法三、玩法四、玩法五。投放材料先投放玩法一任务提示卡，幼儿熟悉九宫格后，随着能力的提升，逐步投放玩法二、玩法三、玩法四、玩法五任务提示卡。

准备材料：九种不同动物图片、九宫格、任务提示卡、操作板

我们准备了1---7的数字卡片。

游戏玩法：

玩法一：

1、请幼儿按任务卡提示，帮小动物找到房间，并送回房间里，说一说房间的位置；

2、幼儿在操作任务卡上摆放出来后，与对照的纠错卡纠错；

带领幼儿认识九宫格，说一说九宫格的位置

玩法二：按任务提示卡，在九宫格内一样的位置摆放出相应的图片；

玩法三（共三关）：​

第一、二关玩法相同：

1、 以提示卡给出的图案为参照物，按照箭头指示方向，摆上相对应的小动物；

2、幼儿在操作卡上摆放出来后，与正确图案对照纠错;

第一关

第二关

第三关：以任务提示卡给出的小动物为参照物，按箭头指示方向，有顺序的摆放出来图片，与正确图案对照纠错;

玩法四：

1、 给幼儿时间记忆图案中各个动物的位置，然后拿走图案； 

2、 请幼儿凭记忆按指示推理出箭头所指图案并在操作卡上摆放出来；

3、摆好后与完整图案对照纠错;

玩法五:

请数一数九宫格一个格子里有几个点，并在操作卡对应的格子里摆放与点数相同的数字，如一个 . ，摆放数字 1；两个 . . ,摆放数字 2，以此类推。

第一关 1---6点数和数字对应

有序的任务卡

打乱顺序的任务卡

第二关 加大难度 1---7点数和数字对应

有序的任务卡

打乱顺序的任务卡

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中班

游戏目的：

培养幼儿的观察力，发展幼儿的空间方位知觉和专注力。

游戏准备：可以放下扑克牌的九宫格游戏纸（自制）；扑克牌两副。

游戏玩法：

1.带领孩子认识九宫格，说一说九个格子的位置；中班：（中、上、下、左、右、左上、右上、左下、右下）；

2.中班：孩子们可以先将九张扑克牌分别摆在九个格子里，逐一描述某一张扑克牌所在的位置，请幼儿尝试将相应扑克牌摆在九宫格相对应的位置；

延伸游戏：

一、《九宫格点数对应》

游戏准备：

操作板一张（空白九宫格）、任务卡若干（在九宫格内画上1-9数字的圆点）、1-9的数字圆片。

游戏玩法：

1、幼儿对应任务卡进行操作，在对应圆点位置摆上数字圆片。

2、操作完成后，指出九宫格内中间位置上的数字，并说出中间数字的上边、下边、左边、右边、左上方、右上方、左下方、右下方分别是哪些数字。

二、《九宫格小游戏》

游戏准备：

空白九宫格标出中间位置、1-9数字圆片、小玩偶一个（可自制）。

游戏玩法：

1、幼儿手持小玩偶放置九宫格中间位置（方向与幼儿一致），在周围位置随机摆出数字圆片.

2、老师说出方位词“左”，幼儿则手持小玩偶移动到左边格子里，并按照相应数字拍几下手，完成后把小玩偶放回中间位置。听下一个方位指令，规则同上（注意完成一个方位操作后回归中间位置）。

3、可拓展为户外活动，在地上画出九宫格，幼儿站在中间位置，周围随机写上8个数字，幼儿按老师说出的方位指令移动到相应格子里，并对应数字拍手或原地跳。

附图：

游戏名称：九宫格

投放区域：益智区

适合年龄段：中班

发展目标：培养幼儿的观察力，发展幼儿的空间方位知觉和专注力。

游戏说明：九宫格共设计3个关卡的玩法。

第一关是建立在幼儿对扑克牌熟悉的经验基础上，利用扑克牌玩九宫格游戏。

第二关玩法，1、根据颜色相同、形状不同的方式进行图形摆放；2、根据颜色不同，形状相同的方式进行图片摆放。

第三关玩法，根据颜色不同、形状不同的方式进行摆放。

第一关玩法：1.带领孩子九宫格，说一说九个格子的位置；

2、先将九张扑克牌分别摆在九个格子里，请幼儿观察后，尝试用将相应的扑克牌摆在九宫格相对应的位置；

3、熟悉一一对应的玩法后，接着小朋友将九张扑克牌分别摆在九个格子里，逐一描述某一张扑克牌所在的位置，请幼儿尝试将相应扑克牌摆在九宫格相对应的位置；

4、小朋友之间来比赛；

第二关玩法：1、根据带有方位提示的操作卡，先把图形摆放在九宫格对应的位置；2、同种颜色不同形状的图形摆放时，每行每列形状不能相同；

3、同种形状，不同颜色的图形摆放时，每行每列颜色不能相同。

第三关玩法：

1、根据带有方位提示的操作卡，先把图形摆放在九宫格对应位置；

2、形状、颜色都不同的图形摆放时，每行每列形状、颜色都不同。

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大班

一、游戏材料：

可以放下扑克牌的九宫格游戏纸（自制）；扑克牌两副。

二、游戏玩法：

游戏一：带领孩子仔细观察九宫格，让孩子描述下九宫格每个格子的位置。

游戏二：一个小朋友先将九张扑克牌分别摆在九个格子里，逐一描述某一张扑克牌所在的位置，请另一个小朋友尝试将相应扑克牌摆在九宫格相对应的位置。

游戏三：转换角色，一名幼儿描述扑克牌所在位置，另一名将相应扑克牌摆在九宫格相应位置。

五、游戏规则：

将扑克牌背面朝上，不能让猜的幼儿看到。

　　

　　经过教研，大家确定了九宫格游戏以培养幼儿的观察力，发展幼儿的空间方位知觉和专注力为主要发展目标，投放区域则定格在益智区。

我们把九宫格游戏分别设计成了静区的“格子大闯关”、“连线大作战”和动区的“跳格子”游戏，一起来看看吧~

　　

静区活动:格子大闯关

游戏名称：格子大闯关

投放区域：益智区

适合年龄：大班

发展目标：培养幼儿的观察力，发展幼儿的空间方位知觉和专注力。

游戏说明：游戏共设置三个难度梯度，分为第一关、第二关和第三关。三关操作卡分别为3*3——9宫格操作卡、3*4——12宫格操作卡以及4*4——16宫格操作卡。每关分别投放数张难度层层递增、背面附有正确答案并用塑料膜过塑的操作卡。投放材料时先投放第一关游戏操作卡，随着幼儿能力的不断增长逐渐增加难度，继而投放第二关、第三关游戏操作卡。（此游戏为单个幼儿操作游戏）

　　第一关

游戏规则：

1. 以操作卡的定点数字为参照物，根据操作卡上的箭头提示找到相应格子填写数字，以此类推完成活动。

2. 验证结果：幼儿完成操作之后根据操作卡背面的答案验证结果并自我纠错。

3. 开放式记录：幼儿选择自己喜欢的方式在记录本上记录，便于分享讲评。

第二关、第三关

游戏规则：

1. 以操作卡的定点数字为第一参照物，根据操作卡上第一个箭头提示找到对应格子，再以此格子为下一个参照物，继而根据操作卡上第二个箭头提示找到对应格子并填写数字，以此类推完成活动。

2. 验证结果：幼儿完成操作之后根据操作卡背面的答案验证结果并自我纠错。

3. 开放式记录：幼儿选择自己喜欢的方式在记录本上记录，便于分享讲评。

说明：第二关、第三关玩法相同。

游戏名称：连线大作战

投放区域：益智区

适合年龄：大班

发展目标：锻炼孩子的思维能力，发展孩子的专注力及独立解决问题的能力。

游戏规则：此游戏为两人参与的桌面游戏，游戏分为“九宫格连线大作战”、“十六宫格连线大作战”两关。参与游戏的幼儿通过猜拳决定谁为先手，先手从两种棋子中选择自己的棋子，并在宫格内落子，后手持另外一种棋子随即在空宫格内落子。游戏双方轮流落子在空宫格内，直至决出胜负。

说明：“九宫格连线大作战”三枚棋子连成横线、纵线或斜线即为胜利；“十六宫格连线大作战”四枚棋子连成横线、纵线或斜线即为胜利。

动区活动:跳格子

游戏名称：跳格子

投放区域：益智区

适合年龄：大班

发展目标：学习以自身为中心区分前后、左右，会向前、向后、向左以及向右运动，发展幼儿的空间方位知觉和专注力。

游戏说明：此游戏为两人参与的地面游戏。摆放九宫格地垫，两人一组进行游戏，一人站在地垫旁为说口令者，一人站在九宫格标有脚丫图案的格子内，当跳格子者。跳格子者根据说口令者说出的‘“向前跳”、“向左跳”等口令，用双脚跳的方法跳跃到指定格子里，幼儿可交换角色反复游戏。

　　

本段教师依据“开封学前云教研”网络平台推送的智力游戏“九宫格”内容搜集相关资料，针对九宫格进行分析和教研，反复讨论九宫格可以设计出哪些游戏、如何拉开难度梯度、如何设计教具、制定规则等等。

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