<p> 大家好！我是良朋中心幼儿园大三班严子骞小朋友的妈妈严晓春，我喜欢和孩子呆在一起，参与他们成长的点点滴滴。今天非常荣幸可以和大家一起分享我的一些教育理念和教学小方法，希望通过我们家长和老师的共同努力，让孩子们拥有一个幸福快乐的童年，并能更好更快地投入到学习中去。</p> <p> 再过几个月，我们大班的宝贝们就要成为小学生了，他们长大了，家长在感受孩子成长进步的同时不免也有些担忧。因为小学的学习时间、教学活动、人际关系、学习要求与幼儿园是完全不同的，因此虽然受到新冠疫情的影响，幼儿园开学延期，但是老师每天都会推送教学绘本，通过电话、微信、视频等方式了解孩子居家学习和生活的情况。当我遇到问题，也会及时向教师寻求解决的方法，我觉得教师的指导和家长的相互配合，才达到幼儿园与家庭的双向互动，为孩子幼升小做好充足的准备。</p> <h3> ❤️ ❤️ ❤️ ❤️ ❤️ ❤️ ❤️ ❤️ ❤️ ❤️ ❤️ ❤️ ❤️</h3> <p style="text-align: center;"> <b>⭐️合理安排一日生活⭐️</b></p><p> 因为孩子马上就要进入小学，为了让孩子能更快适应小学的一日生活，保证正常的作息，一日生活的合理安排，我会和孩子一起制定作息时间表。我的想法是能在保证孩子足够学习时间的前提下，发展孩子的兴趣爱好，在尊重孩子的前提下，锻炼孩子的执行力和自控力。</p> <p> 在指定计划之前我会先了解孩子的想法。“子骞，你每天想安排哪些事情在你的一日计划里呢？”“妈妈，每天我们需要看书，还可以跟弟弟玩游戏，我还可以帮妈妈做一些家务”。通过跟孩子的交流，我们一起根据每天需要做哪些事情，这些事情在哪些时间段做比较合适进行了讨论。因为家里有弟弟在，有时候会受到干扰，所以子骞觉得午餐之后弟弟午睡的时间，自己可以做一做简单的数学题。并且子骞提议通过绘画配上文字的方式来制作计划表，这样自己能看得更清楚。之后按照讨论结果，我们完成了计划表。</p> <p> 在之后的生活中，孩子能根据计划表来完成一日的生活。通过自己制定的计划表，他的积极性和主动性更高了，并且能帮助孩子建立良好的时间观念，提升自我管理的能力。</p> <h3> ❤️ ❤️ ❤️ ❤️ ❤️ ❤️ ❤️ ❤️ ❤️ ❤️ ❤️ ❤️ ❤️</h3> <p style="text-align: center;"><b> ⭐️关注生活能力的培养⭐️</b></p><p> 放假期间，我坚持放手让孩子自己独立完成各项任务，积极表扬、肯定孩子的点滴进步，培养孩子的自理能力及劳动意识。逐渐从自己的事情自己做过渡参与到家庭的劳动中，比如打扫卫生，帮弟弟穿衣服，晾晒衣服等等。家长的鼓励、示弱，让他知道虽然自己还小，但是也能为家庭做一些力所能及的事，贡献自己的一份力量，体验到自己是家庭的一个优秀小成员，获得美好的感受。</p> <p> 子骞：妈妈，我可以给小弟弟穿衣服吗？</p><p> 妈妈：当然可以！</p><p> 子骞：可是我衣服翻不好，你可以帮我吗？</p><p> 妈妈：嗯，我就在旁边看着，你哪里弄不好我协助你。</p><p> 子骞：弟弟他要乱动，不听我的话，不好好坐着，我很长时间都穿不了一件衣服。</p><p> 妈妈：是啊，他很调皮，但是我们可以想办法哄哄他。比如告诉他好好穿衣服，穿好衣服就可以去玩儿了。不过他再不乖也不要凶巴巴地，不然他会不喜欢你的哦。</p><p> 子骞：哦，我知道了，我告诉他衣服穿好了就能带他去玩！</p><p> 给小弟弟穿衣服是有一点难度的任务，当他主动提出要做这件事情的时候，我是很高兴的，接受了他的要求，只是在一旁看着他，当他有需要的时候我协助一下。孩子是我们的宝贝，都想给他们最多的呵护，但是他们也是独立的个体，总有一天会自己面对生活和学习，父母做不到永远的陪伴，所以他们必须“独立”。从小给予机会锻炼，鼓励孩子做一些力所能及的事情，他们能够从中获取自信和快乐，增涨见识，也能亲身体会到父母长辈的不容易，让孩子意识到爸爸妈妈，爷爷奶奶，外公外婆这些爱他们的人都是自己最亲近的人，而非佣人或奴仆，在培养孩子独立性的同时也使之学会感恩和珍惜！</p> <h3> ❤️ ❤️ ❤️ ❤️ ❤️ ❤️ ❤️ ❤️ ❤️ ❤️ ❤️ ❤️ ❤️</h3> <p style="text-align: center;"><b> ⭐️重视亲子阅读⭐️</b></p><p> 大班最后一学期，教师每周推送的绘本，多数以“爱”和“自信心”为主题，绘本内容也增加了许多。对于即将进入新环境，接触新事物的小朋友来说，父母的爱和陪伴，可以增强孩子的自信心，很好地帮助他们克服即将面对的陌生环境，带来的种种困难。在阅读的过程中更能培养孩子的想象力，独立思考能力，积累丰富的词汇，逐渐提升孩子的口语表达能力。因此我坚持陪伴孩子进行亲子阅读，在每日的阅读时间里，我主要从以下两个方面入手：</p> <p> 1.培养良好的阅读习惯</p><p> 首先我会和孩子讨论看书的方法，比如看书应该从封面开始，从左往右一页一页地看，看完一页再翻一页，按照页码的顺序往后看。看的时候，应该关注绘本整体的内容，并且通过观察画面上的细节，完整得了解绘本内容，在坚持阅读的过程中逐渐养成良好的阅读习惯。</p> <p> 2.前书写的准备</p><p> 重视书写时正确的姿势。在孩子完成阅读笔记时我会提醒孩子身体要坐正，眼睛离书本的距离不能太近，也不能太远，这样不仅能看清，也能保护自己的眼睛，另外我还给孩子提供了“坐姿矫正器”，希望能帮助孩子养成书写的正确姿势。</p><p> 在进行记录时，我也会鼓励孩子尝试自己进行记录，比如用独特的标记、符号，或者自己会写的文字来进行简单的记录，萌发孩子对生活、绘本中文字的敏感性。在握笔书写中逐渐锻炼肌肉的协调性，逐渐提升孩子灵活控制手指的能力，为孩子进入小学后正式的学习书写汉字做好准备。</p> <h3> ❤️ ❤️ ❤️ ❤️ ❤️ ❤️ ❤️ ❤️ ❤️ ❤️ ❤️ ❤️ ❤️</h3> <p style="text-align: center;"><b> ⭐️尊重孩子的学习方式和特点⭐️</b></p><p> 1.支持孩子的学习</p><p> 除了每日安排的一些学习活动，游戏中的学习也是必不可少的，教育来源于生活，发展源于快乐的游戏。在动手动脑的过程中，提升孩子的动手能力、探究能力，并能在材料和父母的互动中主动地学习，获得成功的体验感。因此在平时的生活中我会带着孩子一起做做手工，玩自己小时候的一些游戏，比如“自制风车”“跳房子”“打鳖”等，在游戏中家长和孩子结成平等的玩伴关系，遵守孩子的需要和兴趣，一起享受游戏的乐趣，激发孩子探究的好奇心，让这些“不起眼“的材料在孩子的手中进行大胆想象和创造。</p> <p> “妈妈，你不是说要教我玩你小时候的游戏吗？”面对子骞的主动要求，我先拿了两张废纸，然后带着孩子制作起来，我一边折一边告诉他，这个玩具叫“方宝”，我们这里的方言叫“鳖”。“方宝”准备好之后，就可以用我的“方宝”把他的“方宝”打翻，只要谁的“方宝“被打翻，谁就胜利了。孩子一开始打不准但是他没有放弃，尝试多次的练习，很快通过控制方向、力量的大小就掌握了游戏的要领。玩了好久，孩子也赢了很多次，脸上一直洋溢着快乐的笑容。</p> <p> 对于孩子来说，游戏是自由的，快乐的，游戏中的过程是孩子主动学习的过程，在反复游戏的过程中孩子掌握游戏的方法，在愉快的游戏体验中增强自信心。我们一起玩耍相互尊重，遵守游戏规则，一起学习和进步。孩子也能感受到，我们和他们不仅是妈妈和孩子，更是很好的朋友。</p> <h3> 🍉 🍉 🍉 🍉 🍉 🍉 🍉 🍉 🍉 🍉 🍉 🍉 🍉 </h3> <p> 2.生活中的学习</p><p> 孩子马上要上小学了，除了相应的学习资料，我更加注重生活中对学习的积累，比如去超市请孩子来付钱，以游戏的方式进行数字的加减换算，提升孩子的学习兴趣，通过玩游戏的方式学数学，为幼小衔接做好准备。</p> <p> 最近因为疫情的原因，我们减少外出，但是病毒不能阻挡我们学习的脚步。我们利用了生活中常见的饮料瓶来进行游戏学习。比如请孩子数数这里有几个瓶子？拿掉2个还剩几个？加上3个又变成了几个？在对实物的操作中，孩子会通过摆放塑料瓶更加直观了解到数量的变化，获得数字与数量之间对应关系的感知。在游戏学习的过程中，孩子感受到生活中处处是数学。从孩子熟悉的生活中的寻找问题和现象入手，将孩子融入到数学的学习过程中，体验到数学的重要和乐趣，使游戏式学习成为激发孩子积极学习的内在动力。</p> <p> 以上是我的一些育儿心得，希望能给大家一点帮助，另外我也会继续学习，和孩子一起共同成长，使我们的孩子在快乐的童年中愉快地学习，平稳度过幼小衔接阶段。</p><p> 时光不语，静待花开！</p>