<p><br></p><p> </p><p> 最近，幼小衔接成为许多老师、家长热议的话题。但其实，幼小衔接不是一件简单的事情，其中有许多问题需要各位家长、老师去了解并践行。</p><p> 今天，我园为大家整理了<b style="color: rgb(22, 126, 251);">“关于幼小衔接，你必须知道的30个问题”，根据内容分为了理念基础、误区纠正、习惯养成、情绪准备</b>几个方面，很适合家长、老师阅读哦。</p> <p> <b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">理念基础篇</b></p><p><b>★为什么要进行幼小衔接?</b></p><p> 从幼儿园教育转向小学教育的过程称之为幼小衔接，因为教育条件和生活环境的转变，幼儿会面临许多新的问题，必须学会适应。如果进行了适宜的幼小衔接工作，这个适应过程会更加顺利，幼儿今后的学习、生活、健康、社交等方面也会发展地更好。</p><p><b>◇幼小衔接衔接什么?</b></p><p> 对小学的向往与对学习的兴趣是幼小衔接的关键，而并非很多人认为的习惯或技能。幼小衔接要以幼儿为主体，遵循幼儿年龄特点，以兴趣为主，知识、习惯为辅。</p><p><b>◇什么时候开始幼小衔接?</b></p><p> 狭义的幼小衔接主要集中在大班下学期，但广义的幼小衔接贯穿于整个幼儿园学习之中。可以说，从幼儿进入幼儿园开始,就应该注重习惯的培养，为小学入学做好准备。</p> <p><b>◇谁应该负责幼小衔接工作?</b></p><p> 幼儿园、家庭、社区三方应当通力协作，与小学相互衔接，利用各种资源来创造幼小衔接的条件。</p><p><b>◇小学与幼儿园课程设置有何不同?</b></p><p> 幼儿园的课程从五大领域(健康、语言、社会、科学、艺术)出发，各领域的内容相互渗透；小学的课程是分学科的学科教学，有语文、数学、英语、体育、科学等。</p><p><b>◇小学与幼儿园的教师配置有何不同?</b></p><p> 幼儿园的教师配置是“两教一保”，即每个班2名教师、1名保育员；而小学每班会有1名班主任(部分小学还会有1名副班主任)，每个学科会配有1名老师。</p> <p> <b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">误区纠正篇</b></p><p><b>◇每个幼儿园适应小学的速度一样吗?</b></p><p> 不一样，孩子的身心发展具有个体差异性，在幼儿园向小学的过渡中也是如此。成人切忌忽略这点，拿幼儿与别人进行横向比较。</p><p><b>◇幼儿园做好幼小衔接工作就可以吗?</b></p><p> 不可以。幼小衔接应该是一个双向的过渡，不仅幼儿园老师要帮助幼儿园做好适应小学的准备；小学老师也应该了解大班至一年级幼儿的身心发展特点，以便孩子进入小学后能够帮助他们适应新学段的生活。</p><p><b>◇幼儿园可以开展哪些幼小衔接活动?</b></p><p> 1)教师培训活动，组织教师学习相关理论知识、政策文件。</p><p> 2)家园共育活动，召开专题家长会、家长座谈会向家长传递正确的幼小衔接理念。</p><p> 3)小学参观活动，组织幼儿参观小学、走进小学课堂、参加升旗仪式等。</p><p> 4)幼儿园毕业活动，用有仪式感的毕业活动向幼儿园阶段的学习生活告别。</p> <p><b>◇“超前教育"能为幼儿获取优势吗?</b></p><p> 可以，但仅能持续一小段时间。同时，超前教育会让孩子在一年级时误认为“学习是一件简单、不需要付出太多努力的事情"。这会严重影响学习态度与学习习惯的养成，这类孩子往往升入三年级后成绩会断崖式下降。</p> <p>在幼儿园阶段，培养孩子的注意力主要还是通过一些游戏，这篇《20个培养孩子注意力的小游戏，简单、省力！》推荐了不少培养注意力的好游戏哦~</p>