<p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 华夏文明，璀璨夺目</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 诗词歌赋，熠熠生辉</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 童声吟诵，传承经典</b></p><p><br></p> <p> 金华小学团结路校区三一班的温彦梅老师和孩子们在“天天伴读”系列活动中，以诗歌主题为圆点，以积累沉淀为直径，在清浅吟诵中画下一个大大的圆。</p> <p> 古往今来，许多文人墨客对于离别总是歌吟不绝。在这浓浓的感伤之外，往往还有其他寄寓：或用以激励劝勉，或用以抒发友情，或用于寄托诗人自己的理想。</p> <p> 古代音书难寄，交通不便，朋友亲人一别之后，真的是此去经年，不知何年何月再相逢。山水迢迢，相隔遥遥，文人墨客又多情善感，每逢别离便有了诗词。</p> <p style="text-align: center;">长亭外，古道边，依依不舍送别情；</p><p style="text-align: center;">折杨柳，举美酒，作诗话别情义深。</p><p style="text-align: center;"> </p> 谢别 <p> </p><p> 李白乘舟欲行，汪伦踏歌相送，无形的情谊化为有形的潭水，真挚且深厚！</p><p><br></p> <p>点评：穆禹瀚同学朗诵的《赠汪伦》吐字清晰，语调、节奏的把握较为准确，朗诵富有韵味和表现力，但感情的把握，表情的变化还需进步，希望下次能听到你更加富有感情的朗读！</p> 恋别 <p> 看着老友将远赴那满地黄沙的边疆绝域。王维千言万语无从表达，所有的关怀与祝福尽在惜别之酒中。</p> <p>点评：张雅晴同学朗读的《送元二使安西》吐字清晰，感情真挚，朗诵富有韵味和表现力，节奏把握和抑扬顿挫还能更进一步，希望下次能听到你更加富有感情的朗读！</p> 惜别 <p> 满江的寒雨在夜间悄悄地降临，早晨王昌龄送别友人，依依惜别，从清澈无瑕的玉壶中捧出一颗纯洁的冰心以告慰洛阳友人。</p> <p>点评：董楷昊同学朗诵的《芙蓉楼送辛渐》节奏清晰，停顿适中，注意轻重缓急，情感处理恰到好处，个别字音还需注意，希望下次能听到你更加精彩的朗读！</p> 阔别 <p> 遥望友人前往山川一带，与之天涯相隔，诗人王勃一改以往的感伤哀怨，潇洒告别，把离别这件事看得超脱，唱出了豪迈的歌声。</p> <p>点评：张仕坤同学朗诵的《送杜少府之任蜀州》吐字清晰，停顿适中，节奏韵律适中，但情感拿捏不够，气势还不够彰显，希望下次情感把握更丰富些！</p> 壮别 <p> 一望无际的黄云搞得日光昏昏，北风呼啸，雁声凄凉，大雪纷飞。诗人高适慷慨赠言鼓励友人踏上征途，迎接未来。</p> <p>点评：张艺潇同学朗诵的《别董大》清晰流畅，声音洪亮、圆润，节奏分明适度，表达恰切，但豪放气势不够，希望下次情感表达更丰富些！</p> <p> 领略古诗魅力，品味中华经典 ，在诵读中感悟诗人送别情思，离别愁绪；在诵读中体会诗人高洁品质和远大抱负。</p> <p> 让国学经典丰富生活，美化心灵！</p><p style="text-align: center;"> 让我们的生活有诗意，心中有诗情！</p><p> 古诗吟诵，传承经典，期待下一期同学们更好的表现！</p> <p style="text-align: center;"> 美篇制作：温彦梅</p><p style="text-align: center;"> 活动策划：教导处</p><p><br></p>