打造智慧教育 开启网络教学新模式

四月天

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    庚子开年，新型冠状病毒肺炎疫情牵动着举国上下。教育部做出了2020年春季学期延期开学的决定。我校依据“停课不停学”的原则，在做好疫情防控工作的前提下，开启空中课堂教学活动，面向全校师生，借助网络手段，为学生建立教学辅导的线上渠道，最大限度减少疫情对正常教育教学的影响。

一、星火燎原，推动教育信息化

　　特殊时期，教师变主播，学生变爱粉。这是一次应急教学，一次新的尝试，更是一次推动。网络教育是实现信息化必不可少的手段，也是提高教学质量的有效途径。平时，我们习惯了传统教学，总是不想尝试、改变;此时，直播教学促进了学校及师生迈向信息化、多元化的进程。为了更好的指导教师开展网络教学，我在刘晓中教授的引领下，借助智慧大讲堂，首先较系统地了解了网络环境教学特点。

网络教学是在网络环境下，教师与学生使用智能设备及教学软件，开展教学与学习。师生通过网络进行交流。网络教学环境是基于互联网及教学软件创设的教学环境，具有课程资源、信息处理、多员交流等功能，支持网络教学与学习。

网络教学必须要借助相关的软件，它是应用于教学的信息处理程序。包括：直播平台、互动平台、教学资源、课程管理等类型，具体的网络教学环境有三种类型1.直播教学2.课程教学3.互动教学。

根据上级的要求，结合校情，我们学校应用“钉钉”“云视讯”“微信”三种平台，通过直播和互动向学生开展同步教学或辅导。

二、集思广益，发挥网络优势。

　围绕“互联网+空中课堂”计划，我们重点做了以下三方面部署；（一）课程设置的准备。（二）教师技术的准备。（三）教师端和学生端教学系统环境的准备。

　为保证课堂直播教学有效的实行，教学资源得到最大化的利用，我们一方让教师参加智慧大讲堂的相关网络业务培训，另一方面由学校电教部主任就钉钉，云视讯等手段的手机端以及电脑端分别为大家做了细致全面的培训，并鼓励大家积极利用教育资源公共服务平台为构建“空中课堂”服务。

一段时间的操作，我们发现络课堂在疫情期间有着不可比拟的优势，具体如下：

1、网络课堂使广大求学者有机会听到真正的名师上课，接受最好的教育

听最好的老师上课，一直是学生所企求的，因为学习效果是大不相同的，然而，由于优秀师资极为有限，大部分人是难以有机会接受最好的教育的，网络课堂解决了这一难题，我们为老师提供了：国家中小学网络云课堂(www.eduyun.cn)、中国教育电视台通过电视频道播出的有关课程(吉林教育电视台微信公众号同步直播)、人民教育出版社开放的“人教点读”数字教学资源库等优秀网络资源，通过远程教育的方式进行传播，使人人都有机会听最好的课，从而极大地解决了受教育的公平性问题；

2、网络课堂完成了教室从学校向家庭的转移

使教师、学生可以足不出户，在安全的前提下在家里就得以完成自己的教学及学习任务；

3、网络课堂可以无限次地重复听课，充分满足人类生理记忆的要求

在传统的课室里，老师上课，你稍一走神没听到，或听了一时没理解，事后你只能问老师、同学，学习次数非常有限，而网络课堂，打开录播功能，你可反复将你未懂的知识重复听老师的讲解，不断重复，是记忆的最佳途径；

4、但因线上授课不同于面对面的传统授课，因此我们也要求老师们在课程设计上也有所改变，课前发放预学单，布置学习资料，直播课堂上以预学单为线，让学生自主讲解和答疑的方式来完成教学，师生课堂上还采取多种方式互动，课后也可以随时答疑，以此方式来解决学生的问题。

我校教师还依托“钉钉” 网络教育平台预留相应的练习作业，学生通过班级“钉钉”上传由教师在线查阅。

　　三、精益求精，促进自身成长。

按照“教学—指导—答疑—作业—检测”的流程进行工作。面对如此功能齐全的教学平台，教师们主动进行尝试，不懂的地方互相请教或在网上查找解决，努力发挥好网络的优势服务于线上教学。

一是定模式，设内容。开始空中课堂教学后，我们学校合理安排教学内容：规定，学科学习两小时，室内体育锻炼一小时，兴趣拓展一小时，家务劳动亲子交流一小时。在课程的设置上，夏校长提出了654321的实施办法：“6”，也就是课后家校共育六个一（每日一微课、一读书、一手工、一家务、一绘画、一锻炼）；“5”，就是五步教学操作；“4”是四个宗旨，即培养能力、发展情趣、形成联动、家校助学。“3”个定位，即“精”（上课），“趣”（课后），“智”（互动）。“精”即短课、精课、智慧的课；“趣”即从培养情趣，滋养品德，亲子互动等方式呈现；“智”一方面是网络直播课堂的智能学习，一方面是教学设计、活动设计的智慧操作。“2”个团队共成长，一是教师团队智慧工作，智能操作直播课堂。二是学生团队智能学习和多元联动。

“1”个课程操作模式，即“A+B+X”,其中“A”是语数学科，“B”是英语学科，“X”是其它课程。以1对多的联播课堂方式实施直播，教师团队做好前期的教学分工，谁主播，谁辅助，还可以以扬长助短方式，给教师配课型。

我们的老师以不见面的陪伴引领孩子们来度过有意义、有生活、有收获的一天。

二是重教研，齐备课，我们学校继续沿用三级教学备课制度。学校落实好年组包保领导。组长细化分工，确定主备人。共同制定本周教学任务，然后上报年级包保领导。确定无误，再报学校教学指导组。研究实施。教研组长要全面做好本年组延期开学期间教学工作计划的撰写。做到内容具体分工明确记录详实。那么在集体备课中呢，大家一起探讨。授课内容和网络教学策略，为网上授课做好充足的准备。

三是周测试，勤总结。为了发现学生在学习中存在的问题和不足，我们还利用网络平台。对学生进行学习检测。检测内容多样化，既有知识积累，又有朗读、动手操作等能力展示。老师们根据学生的表现，一方面调整自己的教学设计，另一方面也是对学生学习兴趣的触动。网络教学我们一直在摸索探讨。老师们需要找到最适合自己的网课模式。学生们也需要把握好自己的学习节奏。大家都在适应中，所以，更需要归纳总结，争取在下周的网课中做到扬长避短。所以我们每周五在我的主持下，利用云视讯进行一次全校性的总结提升会。我们主要是按照年组组长汇报本周授课情况，然后包保领导总结年组存在的问题及优点、建议，最后校长根据大家的汇报和了解掌握的本周网络教学情况，针对存在的问题提出改进措施，并对下一周的教学指明方向。

我们学校自从开展网络教学以来。一直遵循空中课堂要凸显“科学性、体现创新性、实现统整性、保证时效性的原则"，在实践中积淀，在智慧中实施创新。

我们避免不了灾难，我们却能做好自己，我们预知不了未来，我们却清晰的知道未来在我们手中。在这非常时期，第二小学全体师生会心手相牵，开展好网络学习，因为在'智慧大讲堂的学习中，我们已经感受到了春的气息，我们会记住刘教授的寄语：对于学习，内容是一个方面，更重要的是感受到学习的过程和学习的结果，在过程中思考，在结果中总结，提升学习者的思维能力，培养自觉学习的习惯。待山河无恙，春暖花开，我们相约魅力二小！