<h3>🧚♂️ 第五单元：鲜活的人物（习作单元）🧚♀️ <br>1.学习描写人物的基本方法。<br>2.初步运用描写人物的基本方法，具体的表现一个人的特点。<br>🌼 你学会了哪些方法呢？<br>🌾选取典型事例表现人物性格特点<br>🌾运用描写人物的基本方法（外貌、语言、动作、神态、心理……）<br>🌾可以正面描写，亦可以侧面烘托<br>🌾内容要有所取舍，详略得当<br>🌾千万别忘了平时积累的好词佳句</h3> <h3>🌺 第13课 人物描写一组✍ <br>《摔跤》《他像一棵挺脱的树》《两茎灯草》</h3> <h3>🌺 第14课 刷子李✍ </h3> <h3>🌺 交流平台<br>初试身手✍ </h3> <h3>🌺 习作例文<br>《我的朋友容容》<br>《小守门员和他的观众们》✍ </h3> <h3>🌺 习作指导✍ </h3> <h3>👀 来看看郭禹文、陈昊两位同学在第五单元习作的学习中是如何小试身手吧！👏 👏 👏 <br>🍄郭禹文🍄 </h3> <h3>🍄陈昊🍄 </h3> <h3>🌴 多么可爱的同学，多么精彩的描写呀！👏 👏 👏 <br>接下来，再欣赏欣赏部分同学的优秀学习笔记，为他们点赞！！👍 👍 </h3> <h3>🍄彭泽沁🍄 </h3> <h3>🍄曾书婷 🍄 </h3> <h3>🍄黄奕萌 🍄 </h3> <h3>🍄龚烨🍄 </h3> <h3>🍄刘义翔🍄 </h3> <h3>🍄刘雅琪🍄 </h3> <h3>🍄任世发🍄 </h3> <h3>🍄罗丞语🍄 </h3> <h3>🍄周浏宇🍄 </h3> <h3>🍄陈昊🍄 </h3> <h3>🍄郭禹文🍄 </h3> <h3>🍄梁辰旭🍄 </h3> <h3>🍄王禹康🍄 </h3> <h3>🌴 后一阶段线上学习将进入单元整理复习，那么，我们该如何做好复习课的学习笔记呢？不少同学为此苦恼不已😣 ，甚至有些蒙圈😵 。下面，我们一起看看一位三年级小朋友的复习笔记，值得学习借鉴！👍 👍 👍 </h3> <h3>其实这种形式就是思维导图，我们曾经在学习课文时有所接触。比如说：《什么比猎豹的速度更快》一课中，我们就以“鱼骨图”的形式理清课文脉络；在字词复习中，也曾经以“知识树”的形式进行整理复习；前段时间的学习当中，名著人物的名片有的同学其实也是以思维导图的某种形式呈现出来……<br>世上无难事，只怕有心人。接下来几天的语文复习课，请同学们每天准备好一张a4大小的白纸，以思维导图的形式整理单元复习课的学习笔记。<br>后期，我们将进行单元复习笔记的抽查、评选、展示。✊ ✊ ✊ </h3> <h3>耕耘在脚下，收获在前方。<br>相信同学们在后阶段的学习中，能一如既往：努力、耐心、自律、成长……</h3>