<p>活动目标：</p><p>1. 从自身及周围环境等的变化中，感受春天的到来，了解春天的基本特征。 </p><p>2. 在园地种植等活动中，感知春天是个万物生长的季节，感受春天的美。</p> <p>活动过程：</p><p>1．开始部分 组织谈话。"小朋友，现在是什么季节？（春天）你知道一年中有几个季节？（4）分别是什么？（春夏秋冬）2、基本部分</p><p> 提问："春天有着什么样的变化"鼓励幼儿从自身及周围环境等的变化中，感受初春的到来，了解春天的基本特征</p><p>1. 小鸟飞来了（观察春天的鸟，知道小鸟是人类的好朋友。培养幼儿亲近自然、爱护小鸟的情感。</p><p><br></p> <p>2. 小蝌蚪找妈妈（了解小蝌蚪找妈妈的过程）</p> <p>3. 花开了，小草绿了，大树发芽了。（通过关注植物的变化，进一步感知春天是个万物生长的季节，感受春天的美。）</p> <p>4. 春天是踏青，放风筝的季节（通过亲身体验感知春天的气息）</p> <p>二. 通过儿歌《春天在那里》，请幼儿欣赏并牢记春天的特征。引发幼儿展开丰富的想像，说说听了这首歌自己还想到了春天里的什么。鼓励幼儿自由表现自己想像中的春天的景物。</p> <p>小朋友们通过你们的观察，大家一起动笔画画你眼中的春天吧！！！画完后和小朋友们一起分享下你的作品！！！</p>