<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 为提高学校应对新冠肺炎疫情防控应急处置能力，确保学校全员、全方位、全过程安全地开学。做好新冠肺炎疫情防控工作，提高防控水平和应对能力，坚决防止疫情在校园蔓延，确保西关小学教职员工、学生生命安全和身体健康，做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，保障师生安全顺利返校做好全方位复学准备， 4月13日上午，临夏市西关小学开展新冠肺炎疫情防控演练。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 为保证良好的卫生环境，消毒人员对学校校门口、门卫室、校园、教室、隔离室等处，早、中、晚三次持续喷洒消毒，实现校园全方位消杀。各班主任及任课教师提前入校，对教室进行彻底的清洁打扰，确保学生拥有一个整洁、安全的上课环境。</h3> 情景演练项目二：有序入校 <h3> 演练人员在等候区排队等待，依次到达大门口，检查是否佩戴口罩，间隔1米，有序入校。首先由两名教师代表入校，测温，消毒，符合要求，才可进入学校。后学生单行列队入校，戴好口罩，间隔1米，测温，体温异常者做好记录。此外发现不按照学校疫情防控要求者，以及陌生人，严格执行“两查三问三登记”制度，否则，严禁进入学校。若强行进入者，立即启动防爆预案处理。</h3> 情境演练项目三：体温异常应对 <h3> 对于校门口体温异常的学生，由1名老师负责体温复测，值勤老师带领学生到留观室等待，询问学生发热原因及身体状况，联系家长来学校接孩子外出就医。必要时，可拨打120送其就医。同时持续跟踪掌握发热学生的身体状况和治疗进展情况，做好记录，上报身体状况。</h3> 情境演练项目四：教室内体温复测 <h3> 班主任提前半小时进入教室，打开窗户通风，时间不少于30分钟，课间不少于20分钟。</h3><h3>学生单行列队，间隔1米站整齐，一名教师检查学生是否正确佩戴口罩，班主任测量体温，教师做体温登记，有序进入教室。</h3><h3> 上课过程中，告诉学生出现不舒服现象及时举手，教师关注学生身体状况，如若体温异常，则带领学生进入留观室，询问身体状况，联系家长来校，接孩子去医院治疗!</h3> 情境演练项目五：留观室 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 对于体温异常学生，班主任带领学生进入留观室，再次复测体温，询问学生身体状况，填写信息登记。班主任联系家长来校，医护人员带领学生到校门口，交代家长带领孩子就医及注意事项，如果联系不上家长，可打120送其就医，最后对隔离室进行消毒!</h3> 情境演练项目六：错时放学 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 由两名家长志愿者提前20分钟组织家长有序排队，在等待区（红园新村桥路口和崇文路口）接孩子。佩戴口罩，一米间距，教师组织学生保持良好秩序，安全送达家长，值班人员组织学生家长离校!</h3> <h3> 通过本次疫情防控演练，进一步提高了全体教职工的安全防控意识，也进一步提升了全体教职工疫情防控知识，对促进学校疫情应急处置机制的健全和完善，具有重要的意义，也对即将到来的开学疫情防控工作提供了坚实的保障!</h3> <p style="text-align: right;">撰稿：刘怡璇</h3>